PERIODICO MURAL

Periódico Escolar: Trabajo en Equipo

Toda iniciativa que aspire a mantenerse en el tiempo debe disponer de una estructura organizativa mínima que permita la consolidación de ésta y la distribución de esfuerzos del equipo para lograr los objetivos propuestos. Tanto la escuela como la comunidad deben estar estructuradas de una forma sencilla y lo más horizontalmente posible, a fin de disponer de procedimientos y acciones ágiles que logren resultados a corto plazo. Fernández (2012), al respecto sostiene que:

Por una parte se favorece la participación entusiasta y activa del mayor número de personas, evitando que quienes integren al grupo se sientan incrustados en una organización autocrática donde se privilegie,, erróneamente, la forma sobre el contenido o dicho más claramente donde sea más importante el organigrama que las metas traducidas en logros concretos (p. 88).

Al igual que sucede con los medios de comunicación una publicación escolar es el resultado de un trabajo en equipo, un eslabón es tan vital e importante como el otro dentro de la cadena. Es recomendable, de ser posible, que los estudiantes sean designados a realizar tareas a las cuales se sientan atraídos y hasta tengan aptitudes o conocimientos. Pero, recordando siempre, que lo importante es lograr la publicación y para ello es necesario el esfuerzo de todos, y esto, en ocasiones, conlleva a la asignación de tareas que no son las favoritas. Ello enseña disciplina y puede resultar afortunado, pues se descubren nuevos intereses.

El autor citado señala que “Una vez consolidado el trabajo en equipo, se puede llegar a considerar al periódico escolar como un impreso que proporciona a la comunidad escolar un espacio apropiado para difundir la visión integrada de las distintas asignaturas del plan de estudio, debido a su facilidad para abordar temáticas desde distintas perspectivas” (p. 11).

Además, permite que el docente se vincule con una dinámica de creación de alternativas comunicacionales, para motivar y sensibilizar en los estudiantes un compromiso como servidores sociales, lo que refuerza la reflexión, la investigación y alienta a buscar la interrelación de los estudiantes con la vida, la sociedad, la comunidad y su entorno.

Según Fernández (2012), para realizar un buen periódico escolar es necesario que los elementos involucrados asuman un compromiso, lo cual exige unas condiciones mínimas para lograr la efectividad del mismo, por lo cual se hace necesario establecer las siguientes condiciones:

(a) Liderazgo, para canalizar las acciones organizadamente, sin manipular a la comunidad; (b) Apertura, para dar participación a todos y no al “cogollo” que lo realiza; (c) Honestidad, para no mentir y conservar la credibilidad del periódico, ya que cuando las personas dejan de creer en algo tienden a rechazarlo; (d) Equilibrio, para aceptar las

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