PIAGET, VIGOTSKY Y MATURANA. CONSTRUCTIVISMO A TRES VOCES.

LECTURA 1

PIAGET, VIGOTSKY Y MATURANA. CONSTRUCTIVISMO A TRES VOCES.

Lo primero que nos menciona la lectura me llama la atención ya que lo que dice que la educación se centro en el aprendizaje en vez de la enseñanza, es lo que en nuestro país sucedió hace pocos años, y en la lectura dice que en chile fue desde 1992, lo que me sorprende y a la vez me preocupa ya que me hace darme cuenta cuan atrasados estamos en las “reformas” que se han hecho en México, y lo pobres que estamos en educación ya que solo copiamos las formas de educación de otros países y si no funciona la desechamos en vez de crear una nueva y que sepamos que va a funcionar, al ver las necesidades que tenemos y que son tantas, pero lamentablemente le damos prioridades a otras cosas y no en educar a nuestros niños y niñas que al final de todo son el futuro de este país. En la lectura tambien nos menciona mucho el concepto de constructivismo y como no me quedo muy claro lo que mencionaba el autor decidi buscarlo para comprender mejor a que se refiere con eso, y lo que encontre fue que es una teoría explicativa de los procesos de aprendizaje a partir de conocimientos ya adquiridos, y lo que entendi fue que es un proceso de construir el conocimiento conforme lo que ya traemos de conocimiento que fuimos adquiriendo con los años, experiencias o vivencias. Al saber que es de lo que nos va hablar el autor me parece que es más fácil que yo entienda cuando más adelante describa los planteamientos que tiene cada autor respecto a sus teorías. También nos habla un poco sobre lo que cada autor nos dice en su téoria, piaget no dice sobre el desarrollo psicólogico, vigotsky sobre la historia de la cultura y matura sobre la evolución de las especies. También nos dice como esta estructurado el libro y que es en dos capítulos, en el primero se vera las propuestras de los tres autores y en la segunda se compararan unos con otros, cuales son sus semejanzas y diferencias, y que el orden de los autores esta conforme han ido influyendo sus modelos en la educación.

PIAGET, VOGOTSKY Y LA PSICOLOGÍA COGNITIVA.

En esta lectura nos habla sobre el cognitivismo y como tampoco se lo que es lo investigue y es, corriente de la psicología que explica el trabajo de la mente humana mediante un modelo hipotético de su funcionamiento, en lo que entendi es como según un modelo o téoria trabaja la mente, en esta los piaget y vigotsky hablaran sobre que el hombre necesita pasar por ciertas etapas para crecer mentalmente y que estan estructuradas, y que estas solo se explican por la madurez del individuo, otra cosa que nos dice el autor en esta lectura y me llamó la atención fue que dice que la relación que hay entre desarrollo y aprendizaje es pura experiencia en el tiempo. Ya que dice que hay adultos que se comportan como niños y niños como si ya fueran adultos, y que debemos reflexionar sobre lo que estos dos personajes nos dicen y que tal vez no sea del todo cierto, y que se hablara sobre lo que ellos dos dicen en sus teorías y lo que los avances en lo congnitivo nos dice y se contrapone un poco a lo que ellos dos dicen. Lo que piaget nos dice es sobre el aprendizaje y vigotsky en el aprendizaje, pero lo que ellos dos aportaron al enfoque cognitivo fue de suma importancia tanto que hasta hoy lo seguimos mencionando y analizando para comprender y entender la conducta de los niños. Tambien se hablara sobre la evolución en el desarrollo-aprendizaje y como le hemos ido agregando nuestros conocimientos sin ninguna experiencia empirica.

...