Psicodiagnostico

PERÍODO PSEUDOCIENTÍFICO O FILOSÓFICO

Sócrates, Platón y Aristóteles. Escuelas: Escolástica, Tomismo, Cartesianismo, Empirismo, Positivismo. Fisognomía, Frenología, Tipologías, Caracteriología. Establecen bases y prerrequisitos que facilitarán establecimiento de la posterior Psicología Científica.

PERÍODO CIENTÍFICO (Sistematización de Pelechano)

Desde la segunda mitad del siglo XIX a 1921

Influencia Romanticismo: interés marcado en el ser humano y su individualidad, sus diferencias.

Avances en Neurología y Psiquiatría.

Teoría Evolucionista de Darwin: viene a marcar aún más el interés por las diferencias individuales y especialmente la forma de entender la causa de tales discrepancias. Francis Galton: manejo estadístico de datos numéricos, técnicas de correlación. Bertillon: sistema de identificación policial.

Enfoque biológico de las teorías constitucionales: antecedentes en Fisiognomía y Frenología, se desarrollan tipologías (Krechsmer, Sheldon).

Polémica de la relación cuerpo-alma contemplada desde la Fisiología Experimental: Weber, Fechner.

Influencia del asociacionismo inglés: mayor atención a las influencias ambientalistas que a las innatistas.

Aparición del concepto de test mental: Cattell acuña el término Test Mental.

Creciente inclinación por el estudio de los aspectos educativos: Binet-Simon crean el primer test de inteligencia que posteriormente fue adaptada a la población norteamericana por Terman.

I Guerra Mundial: se crean los Alfa y Beta Army Tests para seleccionar a los soldados. Yerkes.

El momento álgido del Psicodiagnósis: publicación del manual de Rorschach (Psicodiagnostik) de lo que sería su técnica.

Desde 1921 a 1940

Los psicólogos van a intentar constituirse como profesionales.

Influencias bélicas: creación de técnicas e instrumentos se incrementa. Comienzo de tests de Aptitudes Generales.

Desligamiento entre la técnica de Rorschach y el término Psicodiagnóstico.

Establecimiento de las bases de la Psicología Diferencial de la Inteligencia.

Auge de los tests proyectivos: el Rorschach va adquiriendo mayor predominancia. Murray: test alternativo, el TAT. Szondi publica una prueba de análisis de la personalidad basada en su teoría Genotropismo. Frank acuña el concepto de Métodos Proyectivos.

Postguerra: necesidades de los combatientes hace que la Psicología Clínica adquiera importancia esencial. Los investigadores más representativos: Thustone, Thurstone, Benton, Bender, Weschler, Hathaway, McKinley, etc.

Desde 1946 a 1965

Predominio norteamericano en las Artes y las Ciencias.

Profesionalización de Psicología Clínica: esta rama se estabiliza y es reconocida de forma definitiva; la actividad del psicólogo debe girar en torno a Evaluación- Tratamiento – Investigación.

Acuñamiento del concepto Evaluación.

Replanteamiento del modelo psicométrico: este nuevo análisis tiene una doble finalidad: facilitar a los instrumentos unas sólidas bases estadísticas e investirlos de mayor poder predictivo. Cronbach, Meehl.

Aparición de Terapia Comportamental: Eysenck.

Surgimiento de diversas orientaciones dentro del Modelo Conductista: unas partidarias de evaluar sólo lo observable; otras pretenden hallar un nuevo modelo evaluativo; otros representan un nuevo estilo con influencias cognitivas.

De 1966 a 1975. Década Imperial Conductista

Evidente supremacía conseguido por el Conductismo que desde su gestación con Watson y posterior desarrollo con Skinner se ha implantado progresivamente. Expansión de los sectores de aplicación del Análisis Funcional y de la Terapia de la Conducta.

Perfeccionamiento del Modelo Psicométrico.

Situacionismo: origen en la Terapia de la Conducta, es un ataque directo a la Evaluación Tradicional. Considera que no tiene sentido la evaluación de constructos que pueden ser modificados dependiendo de la situación particular.

Aparición de disensiones dentro del Conductismo: Lazarus, Krasner o Patterson van tomando una postura distante de los rígidos planteamientos comportamentales originales. Surge la Psicología Cognitiva a partir del texto de Pribam, Gallanther y Miller. McReynolds, Cook, Patterson, Cronbach, Mischel, Kanfer Sasloy o Wiggin autores destacados.

Final de los 70. Búsqueda de orden y sentido

Auge del concepto de Valoración.

Tendencia al abandono de la rigidez metodológica científica: la aparición de nuevas cuestiones y ámbitos de estudio tiene como consecuencia el surgimiento de numerosas posibilidades evaluadoras.

Aceptación oficial de los procedimientos estadísticos por parte del Análisis Funcional de la Conducta.

Modificaciones estructurales e interpretativas de los tests clásicos.

Años 80. Replanteamiento de la Evaluación y ambivalencia

Las campañas de promoción de Salud arraigan en la población en general.

Implantación definitiva del Modelo Vail establecido en la Psicología Clínica en os 70. matarazzo.

Se soluciona el enfrentamiento entre la Evaluación Tradicional y la Conductual con el resultado de la integración mutua de técnicas y planteamientos metodológicos de ambas orientaciones.

Es el gran momento de las Escalas de Evaluación, provocando un cierto olvido de los tests de screening o cribado.

Los programas de formación en Evaluación para profesionales vuelven a la actualidad.

Años 90 y comienzo del nuevo siglo

Uso no culpabilizador de los tests. Se asumen las limitaciones y condicionantes de las pruebas de evaluación psicológica.

El uso de la informática se generaliza. Introducción de los Tests Informatizados.

Se plantea recuperar el diagnóstico en las pruebas de evaluación.

Los modelos dimensionales hacen su aparición y supondrán una alternativa a los instrumentos al uso.

La necesidad de asociacionismo se hace evidente.

ANTECEDENTES ESPAÑOLES DE LA HISTORIA DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Psicología precientífica

Edad antigua y época medieval

Lucio Anneo Seneca: antecedente de los planteamientos de Huarte de San Juan acerca del temperamento.

Quintiliano: sobre la inteligencia distingue entre unas concepciones de orden más filosófico y otras más pragmáticas.

San Isidoro de Sevilla: ensalza la introspección.

Abengabirol o Avicebron: observación es el sistema más adecuado para el hombre para conocerse a sí mismo.

Averroes: distingue entre un entendimiento agente y otro paciente. El primero se encarga de actuar sobre las imágenes de nuestro cerebro, generando ideas y abstracciones. Niega la existencia

...