Que Es La Epistemología Y Cual Es Su Debate

INVESTIGACIÒN CUALITATIVA

Se origina en el siglo XIX cuando surgen las ciencias sociales como la antropología, y la sociología.

Es un método de investigación, usado principalmente en las ciencias Sociales que se basa en cortes metodológicos, basados en principios teóricos tales como la fenomenología, la hermenéutica, empleando métodos de recolección de datos que no son cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan sus protagonistas. Dicha investigación requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano, y las razones que lo gobiernan.

Busca esencialmente, explicar las razones de los diferentes aspectos de tales confortamientos, investiga el cómo y por qué se tomó alguna decisión. Esta investigación se reduce a se basa, en la toma de muestras pequeñas, esto es la observación de grupos de oblación reducidos, como salas de clase, etcétera.

En las ciencias sociales existen dos perspectivas, principales, el positivismo y la fenomenológica, la primera busca los hechos o causas, y se basa en cuestionarios, inventarios y estudios demográficos, que producen datos susceptibles a datos estadísticos. La segunda, busca entender, es decir examina el modo en que se experimenta el mundo, basándose en la búsqueda de comprensión, observación, participante de la entrevista a profundidad, y demás datos descriptivos, la metodología cualitativa subraya validez.

La investigación cualitativa es inductiva, entiende el contexto de la persona bajo una perspectiva holística, es decir totalmente integral, tomando en cuenta, las propias palabras de las personas, habladas o escritas y la conducta observable, siendo su tema el estudio fenomenológico de la vida social.

En este tipo de investigación se utilizan los siguientes métodos:

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Fenomenología: Busca conocer los significados que los individuos dan a su experiencia, y lo importante es aprender el proceso de interpretación, por el que la gente define su mundo y su forma de actuar.

Etnografía: La entendemos como el método de investigación, por el que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta.

Teoría fundamentada: Trata de descubrir tareas, teorías e hipótesis, partiendo directamente de los datos, de otras investigaciones o marcos teóricos.

Etnometodología: Intenta estudiar los fenómenos sociales incorporados a nuestros discursos y nuestras acciones a través del análisis de las actividades humanas.

Investigación – acción: Es un tipo de búsqueda autor reflexiva, para perfección la lógica y la equidad, de las propias prácticas sociales, o educativas y la comprensión de para qué se efectúan.

Método biográfico: pretende demostrar el testimonio subjetivo de una persona en la que se recojan, tanto los acontecimientos como las valoraciones que dicha persona hace de su propia existencia.

Fases de la investigación cualitativa

- Definición del problema

- Diseño del trabajo

- Recogida de datos

- Análisis de datos

- Informe y validación de la información

Técnicas diversas de la Investigación

 La observación

 La observación participante

 La entrevista

 La entrevista grupal

 El cuestionario

 El grupo de discusión

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Características de la Investigación Cualitativa.

 Considera el fenómeno a investigar como un todo.

 Muestra estudios en pequeña escala que solo se representan a si mismos.

 Enfatiza la validez de las investigaciones a través de la proximidad de la realidad.

 Es un método que genera teorías e hipótesis.

 No tiene reglas de procedimiento.

 El método de recogida de datos no se especifica previamente.

 Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser susceptibles de medición.

 El investigador cualitativo, aparta sus propias creencias.

 Los métodos cualitativos son humanistas.

 Todos los contextos y personas son ámbitos de estudio.

 Es un arte.

Contextos donde se realiza este tipo de investigación

Es importante incluir en el informe cualitativo los contextos o circunstancias concretas en las que se desarrollo la investigación, los tres contextos o circunstancias concretas en las que se desarrolla la investigación son tres contextos fundamentales:

 Contexto de la demanda

 Contexto de trabajo de campo

 Contexto de la población

PASOS PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÒN CUALITATIVA

Para este tipo de investigación se deben de seguir los siguientes pasos:

1. Definir tema, problema y pregunta, el cual puede tratarse de algún trabajo ya existente.

2. Importancia y relevancia del estudio, y que beneficios tendrá al objeto investigado.

3. Vialidad del proyecto, o la razón de la investigación.

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4. Definir objetivos del proyecto de investigación, averiguar las razones para realizar la investigación.

5. Búsqueda bibliográfica, todo lo escrito o investigado del tema.

6. Fundamentar la elección del paradigma cualitativo para responder las preguntas.

7. Definir paradigma interpretativo. Escoger los métodos

8. Definir características de los participantes y el acceso

9. Análisis de datos, definiendo la forma de organizar y analizar la información.

10. Elaboración de un cronograma, el cual se realizará por orden y secuencia, ya sea por semanas o por mes

Elaboración del informe final. Respetando formatos y requerimientos de las diferentes instituciones.

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INVESTIGACIÒN CUANTITATIVA

Es un método que surge con el Capitalismo en el siglo XVII, surgiendo con el objetivo de analizar todos aquellos conflictos sociales, su método se basó en las Ciencias naturales, Galileo y Newton, y se basa en el racionalismo, y cientificismo, y posturas cognoscitivas institucionales.

Esta investigación está basada, en hechos descartando la apreciación personal del investigador.

Segùn Hurtado y Toro, (1998), dicen que esta investigación, tiene una concepción lineal, hay claridad entre los elementos que conforman el problema.

La investigación cuantitativa, permite examinar los datos de manera científica, o específicamente en forma numérica, generalmente con la ayuda de la herramienta de campo de la Estadística, la cual nos ayuda, a realizar comparaciones entre los diversos grupos de estudiantes,

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