¿Qué es hacer hablar a un autor? A propósito de Michael Foucault

ANALISIS DE ¿Cómo leer a un autor? - ¿Qué es hacer hablar a un autor? A propósito de Michael Foucault

En los textos expuestos puedo identificar que es un autor y que es hacer hablar a un autor se comprendería mejor analizando las citas, llevándolas al contexto textual, contexto social y condición social del autor.

Las citas de un mismo autor pueden variar en el transcurso del tiempo ya que se producen en contextos diferentes. Ambas lecturas se relacionan al identificar que hay lectores quienes leen para comentar la obra y quienes leen para crear nuevo conocimiento, a este último tipo de lector Bourdieu lo denomina auctor que es una composición de autor y lector, donde destaca Foucault y Baudelaire que no significa ser fiel a la letra del autor sino ir más allá del texto, esto se ve reflejado en el impacto de las obras de Foucault quien llevo fuera del ámbito académico problemas, debates y conceptos que estaban reservados para los especialistas en los diferentes campos científicos.

Para leer a un autor esto quiere decir que para comprenderlo es necesario conocer el grupo al que pertenece y situarlo en el campo de la producción académica de la época, un ejemplo de ello es Baudelaire: ensayista, poeta y traductor es expuesto en el texto, caso práctico: ¿Cómo leer a un autor? Baudalaire el auctor más destacado en su campo, formula con claridad los principios de una lectura que debería incitar a los lectores a iniciar un texto con un análisis reflexivo de la posición social de lector y a convertir la crítica en algo previo a cualquier lectura y a la de los auctores.

Para culminar hay que analizar la recepción de las lecturas, que implica considerar que existen rechazos y muchas ideas de autores lo que produce falsas interpretaciones o un hacer como si se comprendiera a un autor, cuando no es así. Para entender a un autor un facilitador es apoyarnos en entrevistas, biografía y no solo en las obras del autor.

En síntesis ambas lecturas mencionan entre líneas no poner tener una veneración excesiva  a un autor para de esta forma obtener una lectura crítica que fomente un uso eficaz del autor y la producción de conocimiento nuevo, brindando las herramientas para ser auctores.

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