Retóricas que nos dominan

ESTADO, SOCIEDAD Y DERECHO                                Duarte González Vivian Mayte

Mtra. Rosío Arroyo Casanova                                                                        marzo 15, 2021

TAREA #3

Como individuos, nos desenvolvemos en sociedades, las cuales están regidas por ciertas ideologías impuestas por la comunidad dominante; desde que nacemos hasta nuestra muerte. Consisten en modos de sentir, actuar, pensar ante la vida, creando una dinámica que moldea la realidad social.  Estas ideologías se transmiten en discursos de diferentes maneras con base en la retórica, dándole al lenguaje el efecto necesario para persuadir. En este ensayo analizaremos algunas ideologías gobernantes.

La ideología le da forma a la realidad; son sistemas de creencias que rigen la vida en sociedad ofreciendo valores comunes. Las ideologías le dan cierta identidad a la comunidad, volviéndolo algo propio de los seres humanos. Además, se encuentra al servicio de la legitimación en la clase dominante. En palabras de Morales (2019) "Para la ideología, la retórica es el virtuosismo oratorio del político institucional. Para la realidad, la retórica es la estrategia comunicativa del dominador para la difusión del dominado y de las mentiras del capital"

El lenguaje presenta una serie de sistemas que dan y perpetúan una visión especial del mundo y de la realidad misma, por lo tanto, también marcará prejuicios, valores, posturas e intereses en la sociedad (Carrillo & Rivera, 2008) Sin embargo, lo que determina estas ideologías son la lucha de clases y el rol de género. La clase dominante impone dichos discursos transformando la realidad bajo sus propios intereses en cada época.

Para asegurar el poder de la ideología dominante, será necesario contar con el poder del Estado, el cual interviene como una fuerza de represión directa; aparatos ideológicos funcionando como instituciones del Estado: religiosos, escolares, jurídicos, políticos, etc.

“El rol del aparato represivo de Estado consiste esencialmente, en tanto aparato represivo, en asegurar por la fuerza (sea o no física) las condiciones políticas de reproducción de las relaciones de producción que son, en última instancia, relaciones de explotación” (Althusser, 1977, p. 12)

La sociedad y la familia ayudan a reforzar las ideologías, no obstante, la escuela juega un papel fundamental para enseñar e imponer estas reglas de acuerdo con el rol que cada alumno deberá emplear después, según el puesto destinado a tener; se enseña a dar órdenes o seguirlas. “Enseña las "habilidades" bajo formas que aseguran el sometimiento a la ideología dominante o el dominio de su "práctica” (Althusser, 1977) Además de los roles de acuerdo con la clase social, también se imponen los pensamientos, creencias, enseñándolas como lo correcto y lo legitimo.

En el año del 2012, se lanzó una campaña contra el racismo en México con un experimento que fue importante en los años 30s en E.U. El experimento trato en torno a la pregunta: ¿los niños son racistas? Consistió en preguntarle a diferentes niños y niñas cual muñeco era feo y cual era bonito. Curiosamente, la campaña tuvo problemas para encontrar muñecos negros; fue necesario pintarle la piel y cambiarle los ojos azules por unos marrones (Press, 2015) Los resultados fueron interesantes, ya que los y las infantes eligieron al bebé blanco dándoles características favorables, contrario al otro muñeco. (informativos, 2012)

El video causo mucho revuelto, sobre todo por los comentarios en torno al como utilizaron a los y las infantes. Sin embargo, debemos aclarar que los niños y niñas no son racistas por nacimiento, ni nada por el estilo. El racismo es una ideología que lleva siglos dominando en la estructura social, por lo tanto, funge como un sistema de aprendizaje (Velasco Cruz, 2016). La educación nos funciona bien para entender la persistencia del racismo; “un proceso de transmisión de conocimientos e ideología que se da principalmente entre generaciones” (Durkheim, 1988) La educación se transmite en diferentes actividades e instituciones de la sociedad, sin embargo, nos enfocaremos en la escuela.

La reproducción de los discursos dominantes en la sociedad parte del sistema educativo a sus estudiantes, esta funciona con procedimientos específicos que va de acuerdo con las etapas del desarrollo. El racismo se encuentra suscrito en las enseñanzas de la escuela, desde el momento en donde se les inculca a los alumnos teorías especialmente impuestas por los hombres blancos, eliminando por completo el tema del racismo (Velasco Cruz, 2016)

Las personas dominantes utilizan el poder para marcar y determinar la conducta de los demás, la cual se introduce de diferentes maneras dependiendo de su institución; por ejemplo, la religión a través de las misas o las festividad en torno a Dios. Sin embargo, uno de los más importantes, puesto que va a condicionar la forma de vida de la población sin modo de elección, es el derecho. El grupo ideológico que se encargue de tener de su lado esta arma tendrá absoluto control sobre los demás. (Correas, 2010)

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