Teoria De La Orientacion

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION

ESCUELA DE EDUCACION

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS

CENTRO REGIONAL PUERTO AYACUCHO

ENTREVISTA A UN GRUPO DE PADRES Y REPRESENTANTES DE ALUMNOS QUE HAYAN PASADO POR UN PROCESO DE ORIENTACION EN SU LICEO.

PROFESOR: BACHILLER:

CARMEN DE URBINA EDWARD GIL

C. I. Nº 13.254.548

JOSE GOMEZ

C. I. Nº 12.451.620

PUERTO AYACUCHO, 2011

GUION DE LA ENTREVISTA:

• Que es para Usted un Orientador.

• Que funciones debe cumplir un Orientador en el liceo donde cursa su hijo (a) o representado(a).

• Cuales son las características profesionales y socioafectivas que debe tener un orientador (a) (Imagen Ideal).

• Que limitaciones cree Usted que confrontan los Orientadores(as) en el ejercicio de sus funciones.

• Esta Usted informado (a) de que su hijo (a) o representado(a) participo en un proceso de orientación en su liceo. Porque vía obtuvo la información.

• Fue remitido al Departamento de Orientación por Usted.

• Tiene conocimiento del problema o situación tratado (a) con su representado(a). De que se trato.

• En que consistió la ayuda brindada por el Orientador (a) a su representado.

• Considera Usted que la ayuda brindada fue efectiva. Por que.

• Recomendaría Usted a otros padres o representantes que acudan al Orientador del plantel en busca de ayuda para sus hijos, en caso de necesitarlas. Por que.

I.- CARACTERISTICA DE LA INSTITUCION.

 Denominación.

 Dirección Física y Electrónica (e-mail).

 Responsable (Director).

 Nivel escolar que atiende.

 Carácter público o Privado.

 Total población atendida.

 Organización: Unidades, divisiones, departamentos.

 Recurso humano con los que cuenta.

II.- DATOS SOCIODEMOGRAFICOS DEL GRUPO ENTREVISTADO.

1.- Nombre

2.- genero

3.- Edad.

4.- Sector de habitación.

5.- Profesión.

III.- INFORMACION OBTENIDA.

Presentación del contenido de las entrevistas realizadas. Sistematizar la información y presentarla organizadamente, de acuerdo al guion de las entrevistas realizadas.

IV.- ANALISIS DE LA INFORMACION OBTENIDA A LA LUZ DE LAS LECTURAS Nº 2 Y 3.

V.- CONCLUSIONES.

DESARROLLO

I.- CARACTERISTICA DE LA INSTITUCION.

 Denominación.

R.- Liceo Bolivariano Marahuaca.

 Dirección Física y Electrónica (e-mail).

R.- Avenida Orinoco, Vía Cirmil, sector Chaparralito.

e-mail: licebmarahuaca@hotmail.com

Tel. 0248- 521.38.00

 Responsable (Director).

R.- Lic. Belkys Legón

 Nivel escolar que atiende.

R.- 1ero, 2do, 3ro, 4to y 5to año de Educación Media General y Diversificado.

 Carácter Público o Privado.

R.- Publico Nacional

Código: 0D001602003

RIF: J- 31309163-4

Amazonas: 22

Distrito escolar 01

 Total población atendida.

R.- 720 Alumnos (Hembras y Varones).

1ero, 2do y 3ro: 457

4to y 5to: 258

 Organización: Unidades, divisiones, departamentos

R.- Por Coordinación.

 Recurso humano con los que cuenta.

R.- Personal: Docente: 60, Administrativo 13, Obrero 21.

Misión: contribuir en la formación del ciudadano apto para la vida insertándolo en la actividad comunitaria a nivel regional, nacional e internacional enmarcado en un modelo educativo alternativo e integral a través de la sensibilización ecológica, cultural y deportiva; fundamentada en principios y valores acordes con el desarrollo endógeno.

Visión: Ser una institución educativa líder a nivel regional y nacional en el proceso de conocimientos y cambios dirigidos a alcanzar el desarrollo integral del Ciudadano según sus necesidades e intereses y del colectivo.

PEI: Fortaleciendo una cultura de paz escolar para la vida enfocada hacia el trabajo liberador productivo.

Entrevista a la Profesora Jenny Carrasquel.

Licenciada en Educación, Magister, Mención Orientación.

Egresada: Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos.

1.- Que es la Orientación Educativa.

R.- Es responder a las necesidades personales y socioeducativas de los alumnos.

2.- Que relación existe entre Orientación y Educación.

R.- Es una interrelación que se da en el trayecto escolar.

3.- Funciones que cumple como Orientador.

R.-

• Atender casos individuales.

• A Padres y Representantes.

• Remitir casos al Psicólogo si se amerita.

• Se trabaja con la orientación en el manual de convivencia en el que participan todos los actores del plantel: Administrativos, Profesores, Obreros y ahora los Consejos Comunales.

4.- Campos o áreas de la Orientación que abarca en su labor.

R.- Este año escolar se ha trabajado en el área de bienestar estudiantil pero se abrirá el área de defensoría fortaleza estudiantil donde se trabajaran mas a fondo los programas.

5.- Servicios y/o programas que desarrolla en su labor de orientación.

R.-

- Se atenderá a la comunidad en si y a todos sus actores.

- Se dictan charlas en diferentes tópicos: Sustancias psicotrópicas, ITS, Cólera, eso todo fue dictado a la comunidad estudiantil y conocimientos básicos en la formación de una escuela para padres.

6.- A quien dirige su acción. (Actores con los que trabaja).

R.-

Orientado a Estudiantes, Orientado a Docentes en aulas, Orientado a Padres, Orientado a Directivos, Orientado a Administrativos, Orientado a Obreros.

7.- Dificultades

...