Repaso PSu Historia 2014-2015

Repaso general de contenidos PSU Historia
2014-2015

El presente documento tiene por objetivo ser un soporte para la PSU de Historia de este año, en él se encontrara con un resumen de los principales ejes temáticos. Se inicia con Chile en perspectiva histórica pag 1-24, luego institucionalidad 24-26 y luego El Mundo en perspectiva Histórica 27-36
Desde la 36 en adelante se presenta nuevamente un resumen de Historia de Chile desde la 37-47 esta vez mas descriptivo y con menos análisis
La información  para realizar el documento está extraída de diversos libros de Pre-universidarios y de otras fuentes que serán especificadas en su momento.
Se adjunta además diversos archivos como documentales con la idea de dar una continuidad entre contenido e imagen visual, confeccionando un estudio complementario y más completo de los procesos históricos, también se podrán encontrar mapas conceptuales con el fin de realizar una síntesis de lo estudiado.
Tanto destacados como paréntesis son propios con respecto al material ocupado.
Si bien se puede pensar que 50 páginas es mucho, recordar que la Historia se escribió en miles de años


Sin mucho más que acotar, espero que este material le sea de gran ayuda a quien desee hacer uso de él, córtenlo, imprímanlo, agreguen cosas, jueguen con el de manera que les sea más conveniente.

Se despide atentamente
Roberto Palacios F
Estudiante 4to año Medio 2014

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Para comprender de mejor forma los inicios de la influencia y acción europea en Chile, recomiendo ver los siguientes videos de corta duración que retratan de forma efectiva estos procesos:
 Conformación de la sociedad Chilena.

Introducción a la Colonia.

Características y Hechos básicos de la Historia de Chile^[1]

SIGLO XV                           .
   Políticos: 
     * La conquista de nuevos territorios en América se desarrollaron por medio de dos fases: una privada, en la cual la corona de Castilla otorgó a empresas particulares el derecho de conquista (huestes militares), que estas financiaron y una fase estatal, a partir de la década de 1548, en la que la corona de involucro más activamente en los territorios.
    * Se generaron diversas instituciones para América en cuanto a su organización administrativa, económica, judicial  y política, como, por ejemplo, la Casa de Contratación (1503), el Consejo de Indias (1523), los virreinatos y las audiencias. La organización en América española fue similar a la que existía en la metrópoli. Durante el Siglo XVI se crearon dos grandes virreinatos: Nueva España (1535) y Perú (1542).
     * El Consejo de Indias (asesoraba al Rey en la función ejecutiva, legislativa y judicial)  tuvo dos sistemas para controlar el desempeño de las autoridades: El juicio de Residencia y las Visitas, lo que demostró una mayor preocupación de la Corona por la administración leal y justa de las colonias. Esto se vio reflejado, por ejemplo, con la dictación en Perú de las Leyes Nuevas en 1542.
    * Una empresa formada por Francisco Pizarro, Diego de Almagro y Hernando de Luque, se encargó del descubrimiento del Perú y desde esa zona se descubrieron y conquistaron la mayoría de los demás territorios de Sudamérica.
    * La presencia española en el territorio chileno comenzó con el descubrimiento del Estrecho de Magallanes por Hernando de Magallanes. Luego Diego de Almagro, descubrirá Chile en 1536, y Pedro de Valdivia emprenderá la conquista definitiva del territorio.
   * Los problemas con los indígenas del Reino de Chile, como, por ejemplo, la sublevación de incendio de Santiago, llevaron a Valdivia a crear la ciudad de La Serena (1544),  como punto de descanso entre Santiago y las ciudades peruanas. Como sabemos, Valdivia emprenderá la fundación de diversas ciudades y fuertes en el país, principalmente en la zona sur.
   * La validación o legitimación real de la conquista de Chile fue otorgada como un premio a Pedro de Valdivia, gracias a que le prestó una valiosa ayuda al visitador Pedro de Gasca en las batallas sostenidas por éste para vencer a la familia Pizarro en Perú.
   * La frontera sur quedó definida a fines del Siglo XVI debido al Desastre de Curalaba en 1598 y a la destrucción por los indígenas de las siete ciudades al sur de Chile.

Económicos:
   *La Casa de Contratación fue la institución que se creó en 1503 para asegurar y mantener el monopolio comercial, su puerto inicial hasta 1717 fue Sevilla y, desde esa fecha, el mismo rol pasó a ocuparlo el puerto de Cádiz, hasta la dictación en 1778, en que se abren al comercio varios puertos españoles. El puerto de Sevilla, al ubicarse al interior de España, era inexpugnable; en el Siglo XVIII  ya no era indispensable proteger de piratas, corsarios, filibusteros y bucaneros.
   *La Corona fijó impuestos diversos a sus súbditos americanos. Con ellos obtuvo importantes recursos económicos para financiar los ingentes gastos en que incurrió durante el Siglo XVI.

    *El elemento indígena en cuanto a mano de obra, fue fundamental para la economía de la época, basada principalmente en la extracción de oro de Marga-Marga y el valle central. Con la pérdida del sur (Curalaba) la situación va a cambiar, no sólo en cuanto a mano de obra, sino a la actividad económica en general.
   * La ganadería y la agricultura, son prácticas realizadas para satisfacer necesidades básicas, es decir, para sobrevivir y no constituyen durante el periodo una fuerza económica importante.

     *Lo mismo ocurre con la actividad artesanal, que proporciona la vestimenta y los utensilios básicos para Chile, en especial para los militares.

Culturales y sociales:

    *La sociedad del XVVI se encontraba en pleno periodo de formación. Uno de sus rasgos centrales fue el encuentro entre el español y el indígena. Dos culturas se van a comunicar sus códigos culturales, y la europea prevalecerá por sobre la autóctona. Los españoles no vinieron a conquistas a la manera francesa, inglesa u holandesa, sino que desearon civilizaron a e imponer su cosmovisión a los indígenas. Como una de las consecuencias visibles de esa decisión, estuvo el aumento del mestizaje en forma creciente
 *Para los indígenas la conquista de Chile significará un cambio total y repentino de su estilo de vida, en cuanto a creencias costumbres y conflictos. La cultura y transmisión será liderada por la Iglesia Católica. Sólo esta institución estaba capacitada para liderar un proceso de tal envergadura.
  *El español estuvo preocupado principalmente de satisfacer sus necesidades básicas y defender permanentemente lo conquistado. Sus preocupaciones no apuntaron, por ejemplo, a mejorar e incentivar la educación. Las actividades bélicas fueron más importantes. La sociedad era íntegramente guerrera.  J-----------------------------------------------------------------      
   *El desarrollo de la cultura tuvo una expansión visible sólo en las redacciones de cronistas sobre el territorio nacional. Los temas importantes fueron la descripción del ambiente físico y la guerra de españoles con indígenas. Importante es la creación de poemas épicos como La Araucana de Alonso de Ercilla y el Arauco Domado de  Pedro de Oña.                        
   *En Santiago se crearon las primeras escuelas de letras. Pero la educación fue precaria y no contó con el apoyo explícito de las autoridades. Las primeras instituciones educacionales fueron creaciones de particulares y no de Estado. Detrás de ellas siempre estuvo presente la Iglesia Católica. Durante el siglo siguiente, la situación educacional tenderá a normalizarse, con la creación de instituciones más confiables y sistemáticas.
Bélicos:
   *El triunfo español en tierras incas se debió principalmente a la organización piramidal de la sociedad incaica y a la superioridad estratégica y tecnológica de la cultura europea.
   * El primer enfrentamiento belicoso entre los españoles y el pueblo Mapuche se originó durante la expedición mandada por Almagro al sur de Chile. La batalla es recordada como la de Reinohuelén (1536). 
   *La guerra de las salinas entre pizarristas y almagristas para obtener la posesión de Cuzco en 1538, va a ser el causante de la intromisión directa de la Corona en los asuntos de América del Sur. Hasta ese momento, los conquistadores en toda América gozaron de importantes grados de libertad. La muerte del Virrey Blasco Nuñez de Vela en la Batalla de Iñaquito, fue un duro golpe para la Corona que no aceptó que se cometiera un crimen de esa envergadura. Finalmente en la Batalla de Jaquijahuana en 1548, las fuerzas leales a la Corona lideradas por Pedro de Gasca se impusieron, comenzando con ello una administración mucho más interventora de las autoridades españolas en los asuntos del continente (Aunque no es un punto tan importante, es bueno tenerlo en cuenta para hacernos una idea general de la administración del virreinato).
   *Los constantes ataques indígenas ciudades españolas marcaron las características de la cotidianeidad de la vida de ambos pueblos. Uno de los problemas estratégicos principales del español fue haber dispersado sus fuerzas en diferentes ciudades, con ello facilitó el ataque y los triunfos indígenas. Tanto en la Batalla de Tucapel, como la de Curalaba en 1598, en que son asesinados ambos gobernadores, son dos de los momentos más críticos de la conquista de Chile. Ambas batallas son las más importantes del siglo y claramente pusieron en duda la permanencia de los españoles en nuestro país.    -------------------------------------------------------------------------
   *Los pueblo indígenas al norte del río Maule no presentaron importantes dificultades para ser conquistados. Hubo reacciones contrarias a la conquista, pero ninguna de ellas con la gravedad de Tucapel o Curalaba. Sólo el pueblo Mapuche presentó una feroz resistencia  y no pudo ser conquistado de forma integral por los españoles. El pueblo mapuche tuvo siempre plena consciencia del valor de la libertad y fue combativo a la hora de proteger su identidad cultural (tema que se mantiene hasta la actualidad).

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Para un entendimiento audiovisual del periodo:
“Algo Habrán hecho por la Historia de Chile” Capítulos 1 y 2:
https://www.youtube.com/watch?v=LegN_MnCwSc Siglo XVI----------------------
https://www.youtube.com/watch?v=I3BlNd6qqTE           Siglo XVI-XVII

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