Actos Escolares

Plan de Clase Áulico Nº 1

Apellido y Nombre del Practicante: Sayago, Tania Yudit

Profesorado de Educación Primaria (P.E.P.)

Curso: 3º Año

Escuela Asociada: Capitán “Juan Núñez del Prado”

Docente-coformador: Sra. Uñate, Claudia

Grado/Año: 1er Grado

Área: Ciencias Sociales

Tema: Historia Personal y Familiar

Contenido: La Memoria Individual y Colectiva

Carácter de la Clase: Enseñanza

Tiempo: 40 minutos

Objetivos: Que los/as alumnos: Puedan reconocer los integrantes de su familia y aceptar sus diferentes características.

Secuencia de contenidos:

• Contenido Conceptual: La memoria individual y colectiva. La historia personal y familiar.

• Contenido Procedimental: Análisis y comentarios del poema.

• Contenido Actitudinal: Interés y predisposición para el aprendizaje.

Estrategias metodologicas:

• Poema Infantil- La Familia

Tengo en mi corazón También están mis hermanos

Escondido un tesoro, y todos mis abuelitos,

En él guardo a las personas mis padrinos y mis tíos…

Que en el mundo más adoro. ¡Qué conjunto tan bonito!

Una es mi mamá Ellos son mi riqueza,

Que es muy buena y cariñosa ellos son mi tesoro

Otra es mi papá, juntos somos felices,

Que se enseña muchas cosas. a todos los adoro.

Autora: Nilda Zamataro.

Secuencia de Actividades:

• Actividad de Inicio: Iniciaré la clase realizando la lectura de un poema infantil llamado “La Familia”

• Actividad de Desarrollo: Indagaré a los alumnos realizando diversas preguntar, ¿Les gusto el poema? ¿De que se trata el poema? Luego de que los niños respondan, comenzare a preguntar sobre el tema del dicho poema.

• Actividad de Cierre: Se le entregará a los alumnos una hoja en blanco, donde dibujaran los integrantes de su familia (incluido ellos) y deberán colocarle el nombre a cada miembro y a cada dibujo. Para luego los gráficos realizados sean ubicados en un rincón del aula.

Recursos:

• Humanos: Docente-Alumnos.

• Materiales: Pizarrón, borrador, tizas, cuadernos, lápices, etc.

Evaluación: Se evaluará teniendo en cuenta la participación de los niños, la respuesta de manera directa y sistemática, se registrarán

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