Atencion Temprana

Atención temprana

Susana Villanueva Suárez

Estos tres párrafos conforman la presentación del tema. ¿Podrías distinguir cuales son los dos conceptos que se definen en ellos? ¿Qué entiendes por los niños con NEE?

Uno de los conceptos es la de intervención temprana que es el proceso de tratamiento que se le da a los niños con necesidades especiales entre el nacimiento a los cinco años para prevenir, disminuir o eliminar las deficiencias o problemas que presentan por medio de técnicas psicoterapéuticas. El otro concepto del que se habla en estos párrafos, es la de plasticidad neuronal que se define como la capacidad que tienen las neuronas de moldeamiento en su estructura y función sin olvidar la importancia que tiene el ambiente familiar para el desarrollo del niño.

Los niños con necesidades especiales son aquellos que presentan una discapacidad o deficiencia desde el nacimiento o que es provocada después de esto. Son niños que según la normatividad no se desarrollan en algún área (motriz o intelectual), al mismo tiempo que los demás niños.

Las bases de la estimulación precoz

Como el subtitulo lo indica, en este breve apartado se expone cuales son los fundamentos de la estimulación precoz. Se mencionan cuatro áreas del conocimiento, pero hay una que no se explica. ¿Puedes identificar cual es? Investiga de qué se trata esta disciplina en particular.

Los cuatro fundamentos de la estimulación precoz son la psicología de desarrollo, la neurología evolutiva, la psicología del aprendizaje y las nuevas aportaciones de la psiquiatría infantil.

La psiquiatría infantil es una especialidad primaria porque se dirige a un sector muy amplio que es el del funcionamiento normal y anormal de la mente humana; su campo de estudio y sus métodos no están relacionados directamente con los de otros campos de la Medicina y pueden aprenderse durante los tres o cuatro años de entrenamiento en un departamento de Psiquiatría. No es necesario estudiar primero Medicina Interna para ingresar al estudio de la Psiquiatría. Lo que el psiquiatra debe recordar de sus conocimientos médicos lo repasará durante sus años de residencia cuando rote por algunos servicios de Medicina Interna.. Pero la Psiquiatría es una especialidad que tiene como objeto de estudio y tratamiento la salud mental tanto de adultos como de niños, y en ese sentido la relación entre Psiquiatría de adultos y de niños es la misma que mantienen entre sí la Medicina Interna de adultos y la Pediatría o Medicina Interna de niños.

Breve reseña histórica de la intervención temprana

Para ejemplificar como es que los efectos de la estimulación temprana pueden perderse si con el tiempo no se esfuerza y se repite el aprendizaje, piensa en actividades que iniciaste desde pequeño(a), y que han perturbado por haberlas practicado constantemente. Un ejemplo claro de esto es aprender a hablar, que se va enriqueciendo con la práctica. ¿Se te ocurre algún aprendizaje que hayas perdido?

Explica con tus palabras que quiere decir deprivación social

El aprendizaje que perdí fueron los conocimientos matemáticos de la primaria que no fueron reforzados.

La deprivación social es cuando un niño se encuentra aislado de las personas que lo rodean para adquirir los aprendizajes que este contexto le brinda

¿Qué entiendes por niños socialmente desaventajados? ¿Por qué crees que al inicio los programas de estimulación temprana se centraban en ellos? A partir de la información de este párrafo, una de las ideas más importantes a tener en cuenta es la de la ofrecer educación adecuada para todas las personas.

Los niños socialmente desventajados son aquellos que presentan alguna deficiencia o discapacidad por lo que se encuentran en desventaja.

El inicio de los programas de estimulación temprana se centran en los niños socialmente desventajados porque como se ha mencionado antes, es un tratamiento intenta prevenir, eliminar estas deficiencias que presentan los niños.

Una educación adecuada actualmente es que se unieron los dos programas que anteriormente eran para niños desventajados, con deficiencias y para niños de alto riesgo. La más adecuada es la educación libre y adecuada para todos los individuos.

A partir de los tres grupos de niños mencionados aquí, haz una lista de cuáles podrían ser las necesidades educativas específicas para cada uno.

Los que presenta alguna necesidad económica y cultural, los que tiene alguna discapacidad o deficiencia y los ni prematuros, de alto riesgo, etc.

Eficacia

En Este apartado se plantea la discusión acerca de la dificultad que ha significado poder medir la eficacia de los programas de estimulación temprana. Es Decir que hay muchos factores que intervienen en los resultados y que es prácticamente imposible compararlos en diversos grupos y a lo largo del tiempo. Investiga Qué es un grupo control cuando se hacen estudios de comportamiento.

Conjunto de sujetos utilizados en un experimento a fin de brindar una observación que pueda cotejarse con la conducta del grupo experimental, que es el que se quiere estudiar Grupo, terapia de: Tratamiento contemporáneo de numerosos pacientes (de 6 a 12) a cargo de uno o más psicoterapeutas. Grupo: Conjunto de personas influidas entre sí y que persiguen un fin común: por ejemplo la familia, un partido político o un equipo de baloncesto.

¿Cuál es la diferencia entre las medidas cualitativas y las cuantitativas?

Las medidas cualitativas como lo dice el nombre se basan en las cualidades que en este caso son la familia, aceptación social, etc y las cuantitativas se basan en el número o cantidad.

Últimamente se ha modificado la manera de preguntarse si los programas de estimulación temprana son eficaces o no. ¿Cuál es el cambio

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