BANCO DE PREGUNTAS ORÍGENES DE LAS INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA Y LA UNIVERSIDAD MODERNA

VIDA UNIVERSITARIA

TALLER

BANCO DE PREGUNTAS VIDA

DOCENTE

MARIA AUXILIADORA

ESTUDIANTES

LUISA FERNANDA ROCHA SUAREZ (2015238067)

NATALI BARBOSA SUESCÚN ( 2015271010)

YURI

GRUPO: 27

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

SANTA MARTA 23/09/2015

BANCO DE PREGUNTAS ORÍGENES  DE LAS  INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA Y LA UNIVERSIDAD MODERNA.

1. ¿Cuál fue el contexto social en el que se dio origen a la universidad en Europa y cuáles fueron estas primeras instituciones universitarias?

Surgieron dentro de un contexto socioeconómico y cultural que marcaron sus rasgos fundamentales .en el desarrollo de la educación civil surgieron las universidades del siglo XII. Estas no han surgido de un modo uniforme, sino espontáneamente y en diversas formas, se trata de un movimiento hacia la cultura clerical y profesional, que se acomoda a circunstancias locales y nacionales.

Las primeras universidades de europeas fue la escuela  de medicina Salerno, Italia, quizás por la influencia de la cultura   oriental  arábiga. A ella surgió también en Italia, la de Bolonia, dedicada especialmente a estudios de derecho  y fundada en el mismo siglo XII. Pero ninguna de  ellas tuvo la trascendencia  para la cultura de occidental que la de parís, fundada en el siglo XIII, surgida de la escuela catedral de Norte dame y que dio pasa a otras universidades de Europa como la de Oxford y Salamanca.

1. ¿Cuál es la universidad más antigua en las colonias inglesas de Norteamérica y cuál modelo seguía?

Es la universidad de Harvard (1636) que nació con el nombre de colegio de Harvard en honor a su primer gran benefactor y siguiendo el modelo del “residente collage ingles”. Durante la primera etapa, las universidades que se establecieron en la costa oriental norteamericana obedecían al espíritu que vivió Inglaterra en los siglos XVII y XVIII primero vinculadas la iglesia y al orden social que establecidos, algunos puritanas (Harvard, Yale) otras anglicanas (el colegio de William and mary  y Columbia) o presbiterianas (Princeton, etc.)

Su carácter distintivo fue su concentración en el nivel pre graduado, correspondiente al programa de artes liberales de  tipo clásico destinado a  la  formación de los  hijos de las nuevas clases dirigentes de la colonia.

1. ¿Cómo surgen los departamentos y nombre tres características de este proceso?

Surgen principalmente por iniciativa de cada disciplina o campo profesional y para satisfacción de los requerimientos  de cada área especializada del saber así se constituyeron en verdaderos centros de convencía y acción coordinadas de especialistas dentro de cada universidad, tenía suficientes conocimientos sobre el tema. El mantenimiento de una posibilidad ocupacional para los especialistas mantuvo la realimentación positiva necesaria entre la sociedad y la universidad.

Características:

Aumento sostenido  de la cantidad de departamentos existentes, tendiente a cubrir con cada uno de ellos  un área del saber cada vez más estrecha pero con una mayor profundidad.

1. El fortalecimiento de un fuerte  espíritu de cuerpo en cada departamento producto del trabajo  en equipo, sobre la base del consenso, con grandes y frecuentes   interrelaciones entre el director y todos sus integrantes.

1. Un aumento de la flexibilidad académica, traducida en una mayor cantidad de cambios e innovaciones en sus organizaciones y forma de actuar.

1. Una tendencia sostenida hacia la descentralización  de las universidades no solo en lo académico sino también en lo administrativo.

1. La flexibilidad creciente de los currículos y la introducción del sistema de  prerrequisitos  y créditos.

1. ¿Qué aspectos fueron característicos para la aparición de las universidades modernas?

A la universidad actual le corresponde ser un factor clave para el desarrollo científico, tecnológica y humanista conjuga fortalezas que son atributos únicos: una elevada concentración de hombres de ciencia y pensamientos, que hace de la universidad una institución social con capacidad de general nuevos conocimientos y habilidades para comprender los desarrollos tecnológicos, y con capacidad de   difundir, socializar dichos conocimientos.

5 ¿por qué las llamadas escuelas Brahmánicas desarrolladas en Asia son consideradas las universidades más antiguas?

Escuela brahmánicas “aprender a ser” de la UNESCO considerada como una de las universidades más antiguas del mundo. Fueron el ejemplo perfecto de una educación fundada en la filosofía y religión, pero al mismo tiempo pivotando en el estudio de las matemáticas, historia, astronomía y hasta las leyes de la economía. Sin embargo no fueron escuelas abiertas a todos Precisamente la escuela budista aprecio “como reacción contra el espíritu de casta y el monopolio educativo de los brahmanes, sin poder escapar de ella misma  después de la rigidez”.

6. ¿En qué campos hizo aportes la educación superior India?

Según varios autores, hizo aportes importantes en el campo de la medicina y las matemáticas pero se dedicó fundamentalmente a desentrañar el mundo interior del individuo, dejando a un lado consideraciones  más prácticas.

7. ¿Cómo influyo en los cambios sociales y culturales la población burguesa

La población burguesa, que es un principio (burgos)  surgieron en tomo al castillo  señor feudal buscando su protección,  influyó mucho en los cambios sociales y culturales que dieron origen a la Universidad. La amenaza  de las invasiones bárbaras había obligado a construir ciudades fortificadas  que propiciaron la formación de un ambiente urbano y la aparición de una nueva clase social: de los burgueses en los habitantes de los burgos.

...