Educacion

CIENCIAS SOCIALES

Tema: EL BARRIO (Como referente tomaremos el barrio de la escuela).

OBJETIVOS:

Que los chicos:

-Conozcan y comparen distintos

barrios.

-Reconozcan las características de los distintos barrios. Y la propia donde está inserta su escuela.

-Utilicen el plano de forma correcta para buscar en él información.

-Participen activamente en grupo total. PROPÓSITOS:

El docente se propone:

-Generar situaciones que impliquen un desafío que ponga en juego sus conocimientos, promueva la producción individual y colectiva por medio de intercambios de ideas y opiniones, en un clima de respeto por las ideas y producciones propias y ajenas.

-Ofrecer oportunidades para que los alumnos utilicen los conocimientos que poseen y establezcan vínculos entre lo que saben y lo que están aprendiendo.

-Favorecer la participación de todos los alumnos.

-Seguir de cerca la dinámica de cada uno en el trabajo individual, resolviendo conflictos.

CONTENIDO:

CONCEPTUAL:

-Conocer las características de los distintos barrios: residencial, comercial y fabril.

PROCEDIMENTAL:

-Observación sistemática.

-Utilización e interpretación de instrumentos sencillos: plano.

-Búsqueda de información.

-Establecimiento de semejanzas y diferencias entre los distintos barrios.

ACTITUDINAL:

-Seguridad en la densa de sus argumentos y flexibilidad para modificarlos.

-Respeto por el pensamiento y conocimiento de los otros.

-Posición reflexiva y crítica ante los mensajes de los medios de comunicación.

-Placer por conocer, encontrar y descubrir la información solicitada.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

-Trabajo en grupo total.

-Trabajo individual. ACTIVIDADES:

Clase 1: Arribaremos al concepto de barrio. Observamos distintas imágenes de los mismos (barrio residencial, comercial y fabril) y distinguiremos sus características.

Escribimos la conclusión arribada en el cuaderno.

Pegamos las mismas imágenes pero en menor tamaño en el cuaderno y encerramos con un circulo el que se parece al barrio de la escuela.

Completamos un cuadro.(anexo)

Escribimos en el cuaderno cómo es el barrio de nuestra escuela y realizamos un dibujo sobre el mismo.

Clase 2: Observamos un plano (el de la escuela) y a través del mismo arribamos a su utilización y concepto. Pegamos el mismo pero en menor tamaño en el cuaderno y respondemos varias preguntas.(anexo)

Clase 3: Trabajamos con el libro de clase

RECURSOS:

-Imágenes de distintos barrios: residencial, comercial, fabril. Los cuales serán expuestos en el pizarrón. En menor tamaño a ser expuesto en el pizarrón.

-Plano del

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