Escuela De La Gestalt

INTRODUCCIÓN

En este trabajo encontramos el significado de lo que es y cómo se conformó la escuela de la Gestalt, que estudia, como es el maneja de la mente por medio de distintos figuras e imágenes, manejando la media visual y perceptiva.

Estos procesos se le llaman psicología de la Gestalt “forma, figura” .

A continuación encontramos los principios de manejo de esta escuela dedicada al estudio de la percepción.

OBJETIVOS

El objetivo de este trabajo es saber de qué se trata la escuela de la Gestalt, sus principios, el cómo y el porqué de la estos manejos psicológicos.

El arte y sus manejos para poder producir mensajes, (medios visuales) percepción humana.

TABLA DE CONTENIDO

1 Escuela de la Gestalt

1.1 Algo de historia

1.2 ¿Qué es la escuela de la Gestalt?

1.2.1 Principio de la Semejanza

1.2.2 Principio de la Proximidad

1.2.3 Principio de Simetría

1.2.4 Principio de Continuidad

1.2.5 Principio de dirección común

1.2.6 Principio de simplicidad

1.2.7 Principio de la relación entre figura y fondo

1.2.8 Principio de igualdad o equivalencia

1.2.9 Principio del cerramiento

1.2.10 Principio de la experiencia

1.3 Ejemplo imágenes

1.4 Conclusiones

1.5 Bibliografías

1.1 ALGO DE HISTORIA:

La psicología de la Gestalt es una corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, y cuyos exponentes más reconocidos han sido los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin.

El término Gestalt proviene del alemán y fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels. No tiene una traducción única, aunque se entiende generalmente como 'forma'; sin embargo, también podría traducirse como 'figura', 'configuración', 'estructura' o 'creación'.

La mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas). En nuestra experiencia del medio ambiente, esta configuración tiene un carácter primario por sobre los elementos que la conforman, y la suma de estos últimos por sí solos no podría llevarnos, por tanto, a la comprensión del funcionamiento mental. Este planteamiento se ilustra con el axioma: El Todo Es Más Que La Suma De Sus Partes, con el cual se ha identificado con mayor frecuencia a esta escuela psicológica.

En la década de 1930 las críticas a las teorías de la Gestalt se generalizaron, destacando la realizada por la llamada Psicología de la Ganzheit, encabezada por Felix Krueger (1874-1948).

"El todo es más que la suma de sus partes"

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1.2 ¿QUE ES LA ESCUELA GESTALT?

Esta escuela es dedicada al arte, por decir así; sicológica, donde miramos e interpretamos una imagen o cosas, pero también podemos observar otra según nuestros sentimientos, actitudes, pensamientos etc. (nuestro subconsciente)

Podemos ver más a fondo de lo q está relacionado la Gestalt y sus principios en lo siguiente:

Dos universidades fueron las que obtuvieron los primeros resultados experimentales. -Por una parte estaba la escuela de Graz y por otra la de Berlín. La escuela de Graz propuso la teoría de la producción, que consideraba la cualidad Gestalt, es decir, la forma o TODO, como el producto de un acto perceptivo. Por otra parte, la escuela de Berlín demostró que la Gestalt viene dada de forma inmediata, no es producto de la percepción, sino que es ésta la que es producto de la Gestalt. Esta teoría fue demostrada con el "movimiento aparente", con la presentación de dos fenómenos en distintos tiempos

Los psicólogos iniciadores de esta corriente, Max Wertheimer (1880-1943), Wolfgang Köhler (1887-1967) y Kurt Koffka (1887-1941), desarrollaron el programa de investigación de la Gestalt a principios de la década de 1910, trabajando sobre el "movimiento aparente" y dando lugar a la teoría del "fenómeno Phi(El fenómeno phi es una ilusión óptica de nuestro cerebro que hace percibir movimiento continuo en donde hay una sucesión de imágenes)".

Uno de los principios fundamentales de la corriente Gestalt es la llamada ley de la Prägnanz (Pregnancia), que afirma la tendencia de la experiencia perceptiva a adoptar las formas más simples posibles. Las partes de una figura que tiene "buena forma", o indican una dirección o destino común, forman con claridad unidades autónomas en el conjunto. Esta ley permite la fácil lectura de figuras que se interfieren formando aparentes confusiones, pero prevaleciendo sus propiedades de buena forma o destino común, se ven como desglosadas del conjunto. Otras leyes enunciadas serían:

1.2.1 Principio de la Semejanza : Nuestra mente agrupa los elementos similares en una entidad. La semejanza depende de la forma, el tamaño, el color y otros aspectos visuales de los elementos.

1.2.2 Principio de la Proximidad : El agrupamiento parcial o secuencial de elementos por nuestra mente basado en la distancia.

Cuando las partes de una totalidad reciben un mismo estímulo, se unen formando grupos en el sentido de la mínima distancia. Esta ordenación se produce de modo automático y, sólo por una resistencia del perceptor, o por otra ley contradictoria, puede anularse esta lectura.

1.2.3 Principio de Simetría : Las imágenes simétricas son percibidas como iguales, como un solo elemento, en la distancia.

Tiene

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