GABINO BARREDA

GABINO BARREDA

(1818-1881)

Por Gabriel Vargas Lozano

Nació en Puebla, el 19 de febrero de 1818. Es trasladado por su familia a la Ciudad de México en donde estudia la preparatoria en el Colegio de San Ildefonso. Estudia primero derecho, luego química y finalmente medicina (1843 a 1847). Frente a la invasión norteamericana se alista en el “Batallón de la Independencia” y fue hecho prisionero. Una vez firmada la paz, sale a Paris, el 18 de febrero de 1848. En esta ciudad se encuentra con Pedro Contreras Elizalde, quien era un seguidor de Augusto Comte. El fundador del positivismo había iniciado en el Palais Royal, el 11 de marzo de 1849, el “Curso sobre la historia general de la Humanidad”, que reanudó en 1850 y 1851. En este último año, Barreda regresa a México en donde se recibe de médico. En 1854 enseña “Física Médica” y en 55, “Historia Natural” en la Escuela de Medicina. Fue secretario de la “Academia Mexicana de Medicina” en 1851 y vicepresidente en 1871.

En 1861 escribió “La homeopatía o juicio crítico sobre este nuevo sistema”. En 1862 se casa con Adela Díaz Covarrubias con quien tuvo cuatro hijos. En 1863 escribe “Sobre la educación moral”. De 1863 a 1867 durante la intervención francesa reside en Guanajuato. Al ser derrotada la monarquía y restaurada la República, Barreda pronuncia la “Oración cívica” en Guanajuato, el 16 de septiembre de 1867.

El Gobierno triunfante encabezado por Benito Juárez, solicita a Antonio Martínez de Castro, Ministro de Justicia y de Instrucción Pública que nombre a una comisión para proponer los lineamientos de la reforma de la educación y esta quedó integrada por: doctor Gabino Barreda, Ing. Francisco Díaz Covarrubias, astrónomo y matemático positivista, José Díaz Covarrubias (quien fuera Ministro de Instrucción Pública alrededor de 1875), Pedro Contreras Elizalde, Antonio Tagle, Leopoldo Río de la Loza, Alfonso Herrera, Agustín Bazán, Ignacio Alvarado Ortega y Eulalio María Ortega. La comisión dio origen al texto de la “Ley orgánica de instrucción pública del D.F.” del 2 de diciembre de 1867.

El 18 de enero de 1868, Barreda fue nombrado director de la Escuela Nacional Preparatoria. En ella, imparte la clase de Lógica y en la Escuela de Medicina la de Patología. Desde 1872 hasta 1875 ofrece un curso libre de Biología.

Mediante el “Plan Barreda”, por primera vez en el mundo se llevan a cabo las concepciones de Comte en la educación. Barreda desempeña en el cargo de director de la ENP desde el 1 de febrero de 1868 hasta abril de 1878.

Uno de los textos que escribe es: “Examen del cálculo infinitesimal desde el punto de vista lógico o Exposición de los verdaderos fundamentos del cálculo de Leibniz, comparados a los de otras formas de cálculo trascendente”.

La idea central del Plan de estudios de la ENP es que el estudiante debería recibir una orientación científico-práctica. Primero debería estudiar matemáticas hasta cálculo infinitesimal y mecánica racional; luego astronomía y sucesivamente física, química, biología y estudio de sociedades. Se adopta el texto de John Stuart Mill, A system of logic, ratiocinative and inductive (1843). También se enseñaba el Tratado filosófico de astronomía popular de Comte.

En aquel período, el doctor Barreda fue elegido como diputado y nombrado Presidente de la Comisión de instrucción pública de la Cámara de diputados.

El 10 de octubre de 1870, Barreda escribe una amplia “Carta a Mariano Riva Palacio” Gobernador del Estado de México, en la que explica el sistema educativo y las causas de la anarquía intelectual proponiendo una enseñanza científica idéntica para todos. Considera que la causa proviene de los clericales; la metafísica y la ignorancia.

La muerte de Juárez,

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