La Educacion

ESCUELA LANCASTERIANA

El método lancasteriano, tiene sus orígenes con el sistema mutuo, con el reverendo Andrew (1752 – 1832) método que observo en una academia militar de la India, haciendo que los alumnos trazaran letras del abecedario en una bandeja de arena. Bell preparaba a los alumnos mayores o aquellos que tenían más aptitudes y habilidades para enseñar a los demás, motivándolos mediante un sistema de premios.

Un grupo religioso denominado los cuáqueros se interesaron en el sistema, uno de ellos fue Joseph Lancaster, (1778-1838) quien organizó una escuela en Londres, perfeccionando el método, apoyado por 50 donantes voluntarios, en Francia, enseñando las primeras letras y números.

Este método llega a México en el periodo de Agustín de Iturbide y se funda el 22 de febrero de 1822, con la ayuda federal y estatal. Su propósito era fundar en el país escuelas elementales y normales; al inicio fue el único medio de la expansión de la educación.

La manera de trabajar este método consistió en que los alumnos más avanzados enseñaban sus conocimientos a los más pequeños denominándose: alumnos monitores, los cuales eran instruidos por el director de la escuela asignándole un grupo de 10 alumnos, las funciones que hacían los monitores, eran: Tomar asistencia, el cuidado de los útiles o material didáctico, la disciplina e inasistencia fue un factor de suma importancia de la enseñanza de la escritura, aritmética, doctrina cristiana; el horario de enseñanza era matutino y vespertino con una duración de siete horas, los alumnos monitores tenían que estar dos horas antes de iniciar las clases para recibir instrucciones.

OTRAS CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA LANCASTERIANA.

 Aulas grandes con largas mesas de madera, con bancos de madera para 10 alumnos.

 Al frente del salón una plataforma de madera.

 Cada grupo de 10 tenía un monitor.

 Los formaban en líneas antes de entrar a clases para revisar la higiene y limpieza, revisaban manos, cara, uñas, zapatos limpios o bien pies sin lodo.

 El método de enseñanza de las primeras letras era: se enseñaba la I, H, T, L, E, F; luego las de ángulo A, W, M, N; y curvas O, U, J.

 Para aprender a escribir los dividían en ocho sesiones: las primeras escribían en arena, otras en pizarra y al final la séptima y octava sesión escribían en papel.

 Existía el castigo, los golpeaban arrodillados, los ponían con los brazos en cruz y les ponían piedras pesadas en las palmas de las manos.

 La idea clave del sistema lancasteriano era que el niño tenía que estar activo y no se aburría porque siempre estaba aprendiendo algo nuevo del monitor en su grupo.

La decadencia de las escuelas lancasterianas llegó cuando el gobierno federal decidió cambiar el sistema educativo fundando escuelas primarias.

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