Orrego Antenor

ACTIVIDAD FORMATIVA IV: CÁTEDRA ANTENOR ORREGO

CUESTIONARIO BÁSICO 01

FACULTAD :

ESCUELA :

ALUMNO :

1. Explique en un cuadro sinóptico cuál es el contexto histórico en el que surge Antenor Orrego y el Grupo Norte.

2. ¿Cuál considera la importancia de la “Generación del Centenario” en la historia del Perú? ¿Cuál debería ser el rol de las generaciones jóvenes de cara al bicentenario de la independencia en nuestro país?

La importancia de la Generacion del Centenerio se basa en el que le da a las generaciones futuras, ideas como de que el destino no se convierte en auténtica misión sino por una decisión radical, consciente y heroica del hombre que pertenece a ese pueblo. El destino surge del pasado maravilloso de la Vieja América, es por ello que decimos que: “El destino es, en gran medida, la coerción invisible, pero cierta, del pasado que vive y aún opera en nosotros y que no podemos eludirlo, y que no es saludable y vital eludirlo”. El porvenir está como fértil presencia viviente en cada uno de los instantes de nuestra existencia de hoy.

El rol de las generaciones jóvenes es el de crear un luminoso porvenir, el cual en gran parte se encuentre basado por el destino. Es decir, ellos deben transformar el destino en instrumento y expresión de la libertad, de ésta manera se convertirá en una magnífica herramienta de nuestra misión.

3. ¿Cuál es la relación ente lo ético y estético a partir de las apreciaciones de Orrego al respecto?

4. En qué consiste «la función del pensar» según Orrego

Para Orrego la función de pensar es todo esfuerzo mental que pueda hacerse para recordar conocimientos o cosas que se hallaban ausentes de la zona mental inmediata al dominio espontáneo de la propia voluntad, sea por olvido o por falta de uso de los mismos. El esfuerzo mental para recordar, atrae los pensamientos olvidados y esto, naturalmente, nada tiene que ver con la función de pensar.

Cada uno, según sea su capacidad mental y el cultivo de su inteligencia, puede tener a su disposición un acopio de conocimientos que por pertenecer a su acervo personal no requieren un nuevo proceso de elaboración, y cuando la inteligencia se dispone a usarlos, espontáneamente los toma del archivo mental propio, archivo que, como es natural, constituye el caudal de saber adquirido por el estudio y la exper

5. ¿Cuál es la relación existente entre «historia» y «pensamiento» según lo expuesto en la lectura “HISTORIA”?

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