Plan De Clases Sobre Rosas

Plan de clases n°1

Eje temático: La Buenos Aires federal: El régimen rosista

Tema: El primer gobierno de Juan Manuel de Rosas

Objetivos -Conocer y comprender la disputa ideológica de los grupos unitario y federal en la época del primer y segundo gobierno de Juan Manuel de Rosas (1829-1832 y 1835-1852) en Las Provincias Unidas del Río de la Plata.

-Realizar una lectura comprensiva de los textos dados y confeccionar un cuadro de doble entrada identificando las diferencias de pensamiento y accionar de los grupos políticos denominados unitarios y federales.

-Reflexionar sobre los cambios y continuidades que se produjeron a partir de éste proceso en los aspectos político-institucional e ideológico.

Actividades iniciales La clase comienza con la presentación de las siguientes fotografías:

Seguidamente se indagará a los alumnos acerca de lo que pueden ver, con la finalidad de conocer que saberes previos poseen acerca del tema a tratar.

Actividades de desarrollo

A continuación el docente divide la clase en dos grupos que a su vez se subdividirán

en grupos de cuatro alumnos.

Luego el docente dictará las siguientes actividades:

1)- En forma grupal realicen una lectura comprensiva del texto, extraigan las palabras que les resulten desconocidas y busquen su significado en el diccionario.

2)- Subrayen las ideas principales del texto teniendo en cuenta:

a)Características del personaje o personajes

b)A que grupo de pensamiento pertenecían (unitario o federal)

c)Su relación con el gobierno y el gobernador de Buenos Aires

Que pensaban de Rosas y de su gobierno 3)- Confeccionen un cuadro de doble entrada en conjunto con los compañeros del grupo contrario en el pizarrón, tomando como modelo el siguiente: Referencias Personaje o personajes Ocupación y actividades principales

Pensamiento acerca de Rosas y su gobierno Relación con Rosas Unitarios Federales

Actividades de integración Al finalizar las actividades el docente corregirá en conjunto con los alumnos el cuadro en forma oral y se buscará llegar a una conclusión general acerca del tema tratado, procurando que los alumnos emitan sus opiniones y que puedan relacionar las diferencias y similitudes de éste contexto con el contexto político e ideológico actual. Concluido esto cada alumno plasmará en su carpeta el trabajo realizado.

Recursos didácticos: Tiza, pizarrón, afiche con fotografías impresas, texto.

Bibliografía: “Historia argentina: una mirada crítica” Teresa Eggers Brass

www.buenosaires.gob.ar

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