Planeacion Historia Multigrado

ASIGNATURA: HISTORIA

TEMA COMUN PROPÓSITOS ASIGNATURA CONTENIDOS

LA REBELIÓN CRISTERA Que el alumno conozca las causas y consecuencias de la Rebelión Cristera y comunique sus ideas a través del juego dramático y de fuentes escritas como la carta. ESPAÑOL 5°GRADO

-Hacer una obra de teatro con personajes prototípicos de cuentos.

6° GRADO

-Escribir cartas personales a familiares y amigos

ÁMBITO/ COMPONENTE BLOQUE

Temas para comprender el periodo IV

EDUCACIÓN ARTÍSTICA -Teatro (ejecuta ejercicios de actuación)

APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES DE LENGUAJE (EXPRESIÓN ORAL, ESCRITURA Y LECTURA)

-Conoce a que se le llama movimiento de la rebelión cristera, así como sus causas y consecuencias.

-Redacta cartas tomando en cuenta los elementos necesarios.

-Lleva a cabo la puesta en escena de una obra de teatro a la comunidad escolar. -Lectura de la información aportada para rescatar ideas principales y del ejemplo de guión teatral.

-Elaboración de un esquema acerca de la Rebelión Cristera y del guión para realizar la dramatización.

-Argumentación de los puntos más importantes y dramatización de la obra de teatro.

ACTIVIDAD INICIAL

-Se les proyectará un video breve sobre la rebelión cristera, al terminar se les proporcionará información impresa para realizar la lectura respecto al tema rescatando ideas principales que les permita realizar un esquema tomando en cuenta los siguientes indicadores: año en que se llevó a cabo y finalizó la rebelión cristera, qué Presidente de la República gobernaba, en qué consistió dicho movimiento.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

-Una vez realizada la socialización los alumnos realizarán una dramatización, en ella se rescatarán los elementos que se necesitan para realizar una obra de teatro (escenografía, vestuario y guión teatral).

-En una tabla anotarán los personajes y las características que éstos consideran que poseen, así como su vestuario y la forma de hablar.

-Proporcionar un guión breve para que los alumnos lo lean y analicen, el cual les servirá para llevar a cabo la obra de teatro.

-los alumnos se organizarán para la puesta en escena de la obra de teatro.

-Se les entregará pellón para que realicen los escenarios con ayuda de colores, crayones, gises, marcadores y papel crepé para el vestuario, etc.

-Una vez que ya cuentan con la escenografía ensayarán dos veces la dramatización para que posteriormente la den a conocer frente al grupo.

CIERRE O PUESTA EN COMÚN MATERIALES

Dramatizar la obra de teatro a sus demás compañeros. -Una carta en grande -Un sobre en grande -Hojas blancas -Sobres

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