Planificacion Pueblos Originarios De Argentina Para 3° Grado

PLANIFICACIÓN PARA TERCER GRADO

Año: 3°B perteneciente a la Escuela N°23 “Hipólito Yrigoyen”.

Área: Ciencias Sociales.

Tema: Pueblos Originarios del actual territorio Argentino en el pasado.

Objetivos: que los niños logren…

 Expresar sus ideas respecto a los primeros habitantes del territorio Argentino.

 Localizar los grupos en mapas físicos para establecer algunas relaciones entre las condiciones naturales y los modos de vida de las tribus.

 Identificar las características de las diferentes tribus.

Propósitos: que la Practicante logre..

 Proponer conversaciones para explicitar las ideas y conocimientos que los niños tiene al respecto sobre quienes habitaban el actual territorio Argentino en el pasado.

 Ayudar a los niños a identificar las características de los diferentes grupos y su modo de vida a través de la lectura de un texto.

 Establecer junto con los niños relaciones entre las condiciones naturales de la zona en donde habitaban y sus modos de vida.

Situaciones de enseñanza: La Practicante presentará situaciones en la que los niños tendrán que organizar la información presentada sobre las diferentes tribus del actual territorio argentino, tomando en cuenta los modos de vida y costumbres de cada tribu. La Practicante les propondrá expresar gráficamente los usos y costumbres en la vida cotidiana de un niño indígena.

Situaciones de aprendizaje: los niños desarrollaran las siguientes actividades..

Actividades

INCENTIVO

La Practicante comenzará la clase haciendo las siguientes preguntas:

-¿Quiénes habitaban el territorio Argentino antes de la llega de los españoles?

- ¿Por qué eran distintos a los españoles?

- ¿Cómo se imaginan que vivían?

- ¿Qué comían? ¿Cómo se vestían?

DESARROLLO

La Practicante colocará un mapa de la República Argentina en el pizarrón, el cual tendrá remarcado las zonas en que habitaban las diferentes tribus indígenas.

La practicante agrupará a los niños por tribu indígena y les dará una ficha que deberán completar con las características principales de la tribu, extrayendo la información de una narración que se les entregara junto con la ficha. En dicha narración se contara como es un día en la vida de un niño indígena, destacando costumbres de su pueblo.

Una vez que los niños completen la ficha con los datos, deberán dibujar al niño. Luego pasaran a contar las características encontradas para cada tribu, se les indicará en que región habitaban en el mapa de Argentina y colocaran el dibujo hecho por ellos.

CIERRE

Los niños en sus cuadernos pegaran las fichas completas y una breve narración sobre los primeros habitantes del actual territorio Argentino. El mapa con los respectivos dibujos de

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