Por Que Enseñar Historia

¿POR QUE ENSEÑAR HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA?

Porque es necesario que los alumnos conozcan lo que las personas que vivieron antes que nosotros hicieron; ¿Qué pensaban?, que conozcan los hechos importantes y relevantes que sirvieron parra que vivamos de la manera en que hoy vivimos. Que conozcan la lucha que hubo para derribar las barreras, y que reconocieran la igualdad de los seres humanos, que las rebeliones y revoluciones sirvieron como antecedente de las leyes que hoy nos rigen, y que todos conozcamos de la mejor manera el pensamiento de los héroes de la revolución.

Que se conozca a fondo, y de la mejor manera, la historia de México, para que se pueda opinar sobre las personas que participaron en la construcción de las leyes que regirían a un México mejor.

Es necesario que los docentes se preparen a conciencia, para motivar a sus alumnos a leer y conocer los antecedentes de la vida que hoy nos tocó vivir, que nuestros alumnos sean reflexivos para poder analizar y reconocer el esfuerzo que en su momento, cada hombre, mujer y niño, hizo para defender lo que ellos pensaban que era lo mejor para el pueblo mexicano. No podemos hablar de un método para enseñar la historia, pero los docentes tenemos la obligación de motivar a nuestros alumnos a leer, investigar, reflexionar, en diversas fuentes, y diversos puntos de vista, nuestro pasado. Lo podemos hacer atractivo cuando los alumnos participan de manera activa en la enseñanza de la historia.

Algunos métodos de enseñanza de hace 20 o 30 años, se pueden utilizar de la mejor manera, ya que la memorización es muy importante cuando se tienen que conocer nombres, fechas, lugares, hechos históricos, etc. Por lo que tenemos que utilizar eficientemente la memorización de la información, para recordar dichos eventos.

Desde 1993, con el cambio que se dio en la educación, se sugirió utilizar para la enseñanza de la historia, narraciones, escenificaciones, lectura arrebatada, entre otras técnicas, y cuando se motiva a los alumnos, éstos demuestran interés por participar, por aprender, y cada vez es mejor la participación cuando desarrollan los elementos que ayudan a aprender los contenidos o aprendizajes esperados que marca el programa de la RIEB. Se sugiere que para una mejor práctica docente, se utilicen los apoyos necesarios para interesar a nuestros alumnos, tales como láminas, libros, películas, enciclopedias, páginas electrónicas, etc. Y para manejar de una manera práctica y eficiente, todos los materiales mencionados, se necesita que los docentes tengan una mejor preparación, y conocimiento de la Historia. Que tengamos la responsabilidad de investigar junto con nuestros alumnos, para ampliar la información del libro de texto, cuando nosotros provoquemos en nuestros alumnos la idea de investigar, lograremos una mejor comprensión de la Historia.

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