Procesos Cognoscitivos Superiores
Enviado por xxxvictor.vv • 27 de Octubre de 2014 • Informe • 926 Palabras (4 Páginas) • 265 Visitas
El curso Procesos Cognoscitivos Superiores, es de tipo teórico y corresponde al campo de formación disciplinar del programa de Psicología. Corresponde a dos (2) créditos académicos. El objetivo establecido para el curso es el de permitir que los estudiantes reconozcan la interacción de las estructuras biológicas, sociales y culturales en la potenciación de las habilidades del pensamiento. El curso está compuesto por dos unidades didácticas: unidad 1. Introducción a los procesos cognoscitivos superiores. Unidad 2. Pensamiento, razonamiento y resolución de problemas. La estrategia didáctica planteada para evaluar el grado de apropiación que el estudiante ha logrado, se realiza a partir del Aprendizaje Basado en Problemas.
Propósitos:
Fortalecer en los estudiantes la apropiación de los procesos cognoscitivos superiores, mediante actividades académicas que les permitan reconocerlos como parte constitutiva del funcionamiento humano.
Proponer el uso de herramientas de análisis por parte de los estudiantes, a través de casos que les acerquen al estudio e intervención de problemáticas asociadas al funcionamiento cognoscitivo humano
Apoyar al estudiante en el ejercicio de comprensión del rol como futuro psicólogo, mediante el planteamiento de soluciones a situaciones problémicos que le permitan afianzar su vocación en esta área.
El curso Procesos Cognoscitivos Superiores, es de tipo teórico y corresponde al campo de formación disciplinar del programa de Psicología. Corresponde a dos (2) créditos académicos. El objetivo establecido para el curso es el de permitir que los estudiantes reconozcan la interacción de las estructuras biológicas, sociales y culturales en la potenciación de las habilidades del pensamiento. El curso está compuesto por dos unidades didácticas: unidad 1. Introducción a los procesos cognoscitivos superiores. Unidad 2. Pensamiento, razonamiento y resolución de problemas. La estrategia didáctica planteada para evaluar el grado de apropiación que el estudiante ha logrado, se realiza a partir del Aprendizaje Basado en Problemas.
Propósitos:
Fortalecer en los estudiantes la apropiación de los procesos cognoscitivos superiores, mediante actividades académicas que les permitan reconocerlos como parte constitutiva del funcionamiento humano.
Proponer el uso de herramientas de análisis por parte de los estudiantes, a través de casos que les acerquen al estudio e intervención de problemáticas asociadas al funcionamiento cognoscitivo humano
Apoyar al estudiante en el ejercicio de comprensión del rol como futuro psicólogo, mediante el planteamiento de soluciones a situaciones problémicos que le permitan afianzar su vocación en esta área.
El curso Procesos Cognoscitivos Superiores, es de tipo teórico y corresponde al campo de formación disciplinar del programa de Psicología. Corresponde a dos (2) créditos académicos. El objetivo establecido para el curso es el de permitir que los estudiantes reconozcan la interacción de las estructuras biológicas, sociales y culturales en la potenciación de las habilidades del pensamiento. El curso está compuesto por dos unidades didácticas: unidad 1. Introducción a los procesos cognoscitivos superiores. Unidad 2. Pensamiento, razonamiento y resolución de problemas. La estrategia didáctica planteada para evaluar el grado de apropiación que el estudiante ha logrado, se realiza a partir
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