Reseña De Pensar Historicamente
Enviado por vianeychulis • 14 de Enero de 2015 • 1.043 Palabras (5 Páginas) • 324 Visitas
RESEÑA DE PENSAR HISTORICAMENTE
El historiador francés ha deseado transmitir, gracias a la publicación de este libro, un método para encarar la realidad cotidiana, que le ha servido para pensar los hechos y acontecimientos de su propia vida.
Vilar desea que hasta donde le sea posible cada cual practique la reflexión histórica, cuando piense los acontecimientos o procesos que se desarrollen ante sí, situando y poniendo fecha con toda la precisión que le sea posible. Propone realizar las siguientes preguntas: Qué, Cuándo, Cómo, Quién, Por qué, A favor de quién.
LO COMUN Y LO SAGRADO
En este primer capítulo insiste en particular en la transferencia que se opera durante esos años en torno a la noción de lo sagrado.
Insiste en dos momentos sociales y mentales con los que va a cristalizarse esta tendencia de fondo, antes de manifestarse abiertamente:
UNANIMISMO: Mediante el cual una idea se impone voluntariamente y de forma absoluta al grupo social.
COYUNTURA DURKHEIM: Proceso de construcción de la obra de dicho sociólogo, la que pone al derecho la relación entre religión y sociedad, entre lo sagrado y lo común. Rasgo que permite definir una coyuntura intelectual.
La comprensión de esta coyuntura es clave, si la religión no es solamente un producto de la sociedad sino que incluso puede y llega a imponerse la religión de lo social y se produce entonces la sacralización del grupo y la pertenencia a la sociedad en donde el individuo se obliga a actuar como ella o quienes la representan se lo piden.
Vilar propone las bases de lo que pudiera ser un protocolo de acuerdo para el trabajo entre historiadores y sociólogos, que permita abrir camino a una sociología diferenciada de dichos grupos en el espacio y en el tiempo.
HISTORIA E IDENTIDAD: UNA EXPERIENCIA
La segunda parte de Pensar Históricamente se compone de los recuerdos grabados y organizados por el autor. Trataremos de presentar en esta reseña las reflexiones que Vilar formula sobre su experiencia personal y profesional siguiendo estos cinco puntos:
Una infancia y adolescencia en el contexto de la gran Guerra.
La Escuela Normal superior y su aprendizaje del oficio del historiador.
Descubrimientos españoles y reencuentro con el marxismo.
En la víspera de la Segunda Guerra Mundial.
Cinco años de cautividad.
Una infancia y adolescencia en el contexto de la gran Guerra.
Villar confiesa haber sido un joven que deseaba ser profesor universitario y que buscaba ingresar a la Escuela Normal superior de París. Lo que consiguió como muchos otros de su categoría social.
Observa, sin embargo que a partir de ese momento empezaba a intuir que los hechos políticos no podían ser los determinantes en la comprensión de su sociedad y el momento que vivía, de los conflictos y oposiciones sociales.
La Escuela Normal superior y su aprendizaje del oficio del historiador.
Vilar se interroga en primer lugar sobre las consecuencias de ese período en su propia formación profesional y en su vida. Atraído en primer lugar por la geografía, la economía y la observación directa, aquellos años son al mismo tiempo los de su formación como historiador, a la que contribuyen también los cursos de historia que sigue en la antigua Sorbona.
Vilar
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