Secuencia Didactica

‘Provincia de Buenos Aires

Dirección General de Cultura y Educación

Dirección provincial de Gestión Educativa

Dirección de primaria

Región 22/Monte Hermoso

E.P. Nº 1 “Florentino Ameghino”

Año: 2012

Docente:

Alumno: ______________________________________________________Fecha: _________________________________

Año: ___________________________________

Prácticas del lenguaje

Trabajo Práctico

Tema: las Mil y una Noches

• De cómo Sherezade evitó que el rey le cortara la cabeza.

• Los viajes de Simbad el marino

Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta todo lo leído y trabajado en clase.

1) Por qué Sherezade ponía en riesgo su vida?

2) Porque la doncella interrumpe las historias?

3) Cuál era su plan? ¿quien la ayuda?

4) Explica la siguiente expresión:

….”siento en mi corazón un fuego que me quema”….

5) ¿Por que corría riesgo de muerte las jóvenes doncellas del reino?

6) En alguna de sus aventuras Simbad confunde lo que ve porque se trata de seres maravillosos que nunca había visto antes.

• Completa este cuadro:

Simbad cree ver: En realidad es:

• Una isla …………………………………………………………………………………..

• …………………………………………………………. Un huevo de Roc

• Una piedra negra …………………………………………………………………………………..

7) Explica por qué llaman a Simbad, “el marinero”.

8) Nombra los peligros que enfrenta Simbad en sus diferentes viajes.

9) ¿Por qué pensas que Simbad “el marinero” le cuenta las historias de su vida a Simbad “el faquín”.

10) ¿Cuál de los viajes de Simbad te gusto más? ¿Por qué?

PUNTAJE OBTENIDO: NOTIFICADO:

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