Secuencia Didáctica: 11 De Septiembre "El Primer Gran Maestro"

OBJETIVO

 Que los niños realicen sus primeros acercamientos a la historia de nuestro país siendo participes de celebraciones escolares compartidas con la comunidad, formando parte así de instancias de reconstrucción de una memoria colectiva.

CONTENIDOS

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL.

LA HISTORIA: DE LOS NIÑOS, DE SUS FAMILIAS Y DE LA COMUNIDAD.

 Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia y la Nación.

 Observación sistemática de imágenes.

 Organización de la información relavada para su comunicación a otros.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE RELACIONADAS CON EL HABLAR Y EL ESCUCHAR.

 Preguntar sobre algo desconocido.

 Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.

POSIBLES ACTIVIDADES

1. Arrancamos con preguntas que pueden ser: qué celebramos en este día?, por qué lo hacemos en esta fecha y no en otra?; quién fue Domingo Faustino Sarmiento?, qué hizo para que tantos años después lo sigamos recordando?; que de todo aquello es importante todavía hoy para nosotros.

2. También marcar el hecho que así como Belgrano y San Martín lucharon por nuestra patria, Sarmiento también lo hizo pero de una forma distinta, luchando contra la ignorancia, a favor de la educación y el progreso.

3. Relato de su vida y obra, relación con Belgrano y San Martín, retratos, anécdotas

4. Descripción y lectura de láminas, dibujos, pinturas

5. Comprensión de significados de vocablos nuevos (ignorancia –analfabeto)

6. Dramatización: jugamos a ser maestros, utilizamos todo el mobiliario y el jardín en función a ser maestros.

7. Pensamos en grupo: -¿Qué dificultades puede tener una persona que no sabe leer ni escribir? -¿Por qué Sarmiento pensaba que era importante que los chicos estudien? ¿Cómo sería un país sin escuelas?

8. Sarmiento aprendió a leer y escribir a los cuatro años: le enseñaron su papá y su tío. Luego él les enseñó a otros que aún no sabían. Del mismo modo, todos tenemos algo que aprender y enseñar. Así, las cosas maravillosas que se pueden saber, pasan de unos a otros, como un generoso regalo. Tomando esa idea central en torno a la educación, se pueden realizar las siguientes actividades

- Proponer a los niños que piensen en algo que saben hacer y podrían enseñar a sus compañeritos. Por ejemplo: un juego, baile, canción, truco de magia, adivinanza, receta de cocina.

- Por grupos cada uno se lo enseña al resto de sus compañeros, incluido el maestro.

- Los chicos averiguan entre los adultos de su familia si se acuerdan de algún maestro que haya sido importante para ellos y porqué (que lo escriban

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