Séptima papeleta.

Integrantes del grupo

1. Yesby Yeraldinne Aristizabal Orozco
2. John Elkin Cardona Giraldo
3. Julián David Cundar Trujillo
4. Juan David Estupiñán Monroy
5. Juan Camilo Galvis Rodríguez

Pregunta:

¿Cuál fue el papel de los estudiantes universitarios al exigir al Registrador Nacional (Jaime Serrano Rueda)  el conteo de la séptima papeleta (mandato vinculante) en las elecciones del 11 de marzo de 1990, adicional a las seis papeletas para elección de Cuerpos Colegiados – Corporaciones Públicas (Art. 133 C.P.) en la cual se pedía la convocatoria de una Asamblea Nacional Constituyente para realizar las reformas al sistema político?

Desarrollo

Para lograr comprender la importancia del papel que representaron los estudiantes en la séptima papeleta, es necesario mencionar las razones por las cuales se generó este movimiento, es decir contextualizar todos los factores que fueron raíces de este logro.

El pueblo ya cansado de las jugadas sucias del congreso, necesitaba una representación digna para que esta crisis política terminara. Galán significaba para el pueblo el fin de la politiquería y la corrupción, con su muerte Colombia sufrió una gran decepción; aunque este sentimiento no fue correspondido por todos, ya que algunos estudiantes universitarios no renunciaron al sueño de ver una Colombia limpia de corrupción.

Todo este revuelo se inicia cuando un medio de comunicación periodístico publica una carta  propuesta por aquellos estudiantes de valía, en la cual se propone la recolección de firmas con el objetivo de que el pueblo sea tenido en cuenta en las decisiones tomadas por el congreso, Infortunadamente el número de firmas fue insuficiente.

Tras el intento fallido de un cambio en la monotonía del gobierno, los estudiantes se unieron para crear el movimiento llamado “todavía podemos salvar a Colombia” el cual tenía la intención no sólo de cambiar la constitución sino de crear un escenario de discusión para darle a Colombia un nuevo pacto social. Dada la coincidencia de que estos estudiantes en su mayoría pertenecían a la carrera de derecho, encontraron las falencias de las que se podían aprovechar para incursionar con argumentos válidos a la estructura del gobierno.

Aprovechando que las elecciones de congreso estaban próximas, los estudiantes en conjunto con personal directivo de algunas universidades, entre ellos Fernando Carrillo creador de la idea de la séptima papeleta, la cual fue bien acogida de ipso facto por todos los pertenecientes a este movimiento.

Entonces, surgió un nuevo objetivo del movimiento, que exigía a la registraduría validar la séptima papeleta para emanar una especie de mandato vinculante.

El movimiento hace la petición al pueblo de diligenciar una papeleta extra (la séptima papeleta) la cual consistía básicamente en convocar a la reforma de la constitución. EL registrador afirmó que a pesar de la falta de bases para hacer legal la consulta, esta idea podría convertirse en golpe de opinión.

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