TRIGONOMETRIA

http://www.starscolombia.com/

http://www.teatralminuto.com/

http://colombiatvblog.com/2010/10/12/el-canal-rcn-crea-escuela-de-actuacion/

RCN CREA (Centro de Realización Actoral).

ACTUACIONES

• Establecer una sesión semanal/ quincenal de tutoría de modo que se

cree un espacio en el que trabajar estos objetivos.

• Establecer un Plan de acogida para alumnos nuevos que se incorporan

al centro, especialmente alumnos de minorías e inmigrantes (Anexo I)

• Establecer una rutina para dinamizar el grupo de manera que en una

urna los alumnos y el propio profesor introducen felicitaciones,

críticas constructivas, propuestas para la mejora de la convivencia...

En la sesión semanal un coordinador (cargo rotativo) irá sacando y

leyendo los mensajes que serán discutidos y valorados por el grupo.• Desarrollo en actividades específicas de los mismos objetivos (ver

apartado correspondiente)

• Establecimiento y uso de un protocolo en el caso de situaciones de

acoso si fuera necesario.

ORIENTACIONES GENERALES

• Uso de la tutorización entre iguales en las actividades de aprendizaje

para favorecer el desarrollo de valores tales como la cooperación, la

aceptación de la diferencia Y MEJORAR LA ATENCIÓN A LA

DIVERSIDAD DEL GRUPO

• Potenciar el desarrollo de actividades/trabajos de tipo cooperativo,

trabajo en pequeño grupo, para ampliar el curriculum, de investigación

que luego tendrá que exponer y compartir con el resto de la clase.

• En Educación Física plantear actividades y juegos cooperativos con

refuerzos por la cooperación retirada de privilegios (salir del juego

durante un corto periodo de tiempo) por no responder de manera

cooperativa.

• Asignación de responsabilidades sobre actividades que son necesarias

Para el grupo. Esta asignación será rotatoria y una buena ejecución

obtendrá un refuerzo social, del profesor y del grupo

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

• Puesta en marcha de sesiones específicas para el desarrollo de la

asertividad : Ratones, dragones y seres humanos auténticos (Actividad 1)

• Sesión de autoconocimiento mutuo. Primera sesión (Actividad 2)

• Sesión “Expresando lo que pensamos… Reconociendo mis sentimientos y

los tuyos” (Actividad 3)

• Sesión “Tomando conciencia del problema del maltrato entre

compañeros/as” (Actividad 4)

• Sesión “Sintiéndonos responsables” (Actividad 5)

• Sesión “Expresamos cómo nos sentimos haciendo teatro”

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