Campo disciplinar: COMUNICACIÓN PRODUCTO INTEGRADOR

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Docente: Lic. Rosa Isela Orozco Muñoz

1. Contesta correctamente las siguientes preguntas.

1. Manifestación del lenguaje. Sistema de signos correspondientes a la terminología con la que cada nación explica sus conceptos.

1. Es la realización individual y concreta de la lengua

1. Lingüista y filólogo ruso que plantea el modelo de la teoría de la comunicación

1. Menciona los elementos en el proceso de comunicación

1. Menciona las 6 funciones del lenguaje

1. Función del lenguaje en la que el emisor y el receptor comprueban si el canal de transmisión es eficiente.

1. Esta función se utiliza cuando se habla del lenguaje para aclarar, corregir o explicar aspectos del código empleado (del propio lenguaje)

1. Esta función está centrada en el emisor quien pone de manifiesto emociones, sentimientos, estados de ánimo.

1. Esta función se centra en el contenido o “contexto” entendiendo este último “en sentido de referente y no de situación”

1. Clasifica las siguientes expresiones de acuerdo con la función del lenguaje que está implícita en ellas.

1. Eres tu mi sol/ la fe con que vivo/ la potencia de mi voz/ los pies con que camino.
2. Te ruego te expreses con entera libertad, pues a lo mejor de tus ideas podemos ampliar o modificar algún aspecto del Proyecto.
3. Nuestra sociedad busca una equidad de género.
4. ¡Estoy muy cansado! Tuve un semestre muy difícil.
5. Diga, diga, la escucho…

1. Estaba rodeado de gente, pero me sentía completamente solo.
2. Ahora significa: en este momento.
3. Debe seguir las prescripciones que le indiqué en la receta.
4. La Luna influye mucho en ciertas conductas.
5. Me siento alarmado y lleno de inquietudes.

1. Clasifica los siguientes textos en el nivel del habla que corresponda.

La filología extrapola características inherentes a los monumentos literarios para que a la luz de los mismos se determine el valor de un documento en estudio.

No te juntes con esos ñeros compi, ponte virusa, no te vayan a empaletar en sus ondas”.

La televisión como medio de “enseñanza” compite ventajosamente con el maestro.

“Uste’ no me ande dando nortes, que yo nunca pierdo la vereda”

1. Escribe si la característica corresponde al lenguaje oral o al lenguaje escrito.

1. Se cuida la sintaxis y las normas ortográficas.

1. El receptor recibe el texto a través del oído.

1. Comunicación diferida en tiempo y en espacio.

1. Comunicación espontánea y natural.

1. El emisor puede corregir y rehacer el texto sin dejar rastro o huella.

1. Código más rápido y ágil.

1. Lee cada uno de los siguientes conceptos  y contesta correctamente

Nivel del habla empleado por personas cultivadas o con cierto grado académico; por esta razón, aquí se incluyen los niveles científico y literario.

A este nivel del habla se le considera la forma correcta del idioma porque permite la comunicación entre los hablantes del mismo. A este nivel pertenecen las formas coloquiales, periodísticas y familiares.

El empleo de este nivel del habla es frecuente entre personas de escaso nivel cultural. Características: secuencia de ideas confusas, léxico peculiar, palabras inventadas por el grupo.

Es una técnica de expresión oral que implica la articulación de signos gráficos; facilita tanto el reconocimiento como la comprensión del texto, siempre y cuando se realice con una clara dicción, con un volumen pertinente y con énfasis y entonación adecuados, de manera que no se pierda continuidad cuando se lleve a cabo

1. Menciona  los aspectos o palabras claves más relevantes de las características de la lectura en voz alta:

Dicción:

Entonación:

Claridad:

Volumen:

Continuidad:

Énfasis

1. Es la imagen mental de los rasgos comunes de una persona, un objeto, una palabra, un signo o un acontecimiento

1. Cuando un conjunto de objetos o elementos comparten entre sí una o más características esenciales conforman el concepto de

1. Explica, delimita y describe un objeto tomando en cuenta sus características esenciales, de tal manera que no se confunda con otros semejantes.

1. Son las relaciones de semejanza o correspondencia que se dan entre conceptos diferentes

1. Contesta el siguiente ejercicio de analogías.

1. Aleta es a pez como __________ es a humano.

1. Manzana es a _________como hijo es a padre.

1. León es a sabana como ________ es a mar.

1. Zapato es a _________ como guante es a mano.

1. Luna es a noche como ___________es a día.  

1. Comida es a ___________ como gasolina es a auto.

1. Ojo es a alma como ______________ es a casa.

1. ___________son a libro como teclas son a piano.

1. Tristeza es a ___________ como sonrisa es a alegría.

1. Hora es a tiempo como _________ es a música.

1. Relaciona la opción que muestra correctamente la relación que se establece entre el par de conceptos de la izquierda.

1. Contesta correctamente las siguientes preguntas

1. Es una técnica gráfica que muestra relaciones entre conceptos palabras o ideas de un texto o discurso; las líneas representan las relaciones existentes entre ellos.

1. Significado propio o literal de una palabra.

1. Valores secundarios que se le dan a una palabra. Se le da un significado en forma suplementaria, de acuerdo con el contexto y situación en que se utilicen.

1. EJERCICIO. Completa con un SINÓNIMO.

ETAPA 3: El párrafo. CONTESTA LOS EJERCICIOS Y CUESTIONAMIENTOS SIGUIENTES.

1. ¿Qué es el párrafo?

1. ¿Cuál es la estructura del párrafo?

1. ¿Qué es una oración simple y cuáles son sus características?

1. ¿Qué es una oración compuesta y cuáles son sus características?

1. ¿Cómo se clasifican las oraciones compuestas y cuáles son sus clases?

1. Es un conjunto de oraciones que tratan de un mismo asunto. Sus características ortográficas son: letra mayúscula al principio del renglón y punto y aparte al final del trozo de escritura.

1. Son las oraciones cuya función en el párrafo es la de apoyar o fundamentar lo enunciado en la oración principal.

1. Cualidades que se consideran en la redacción de un texto.

1. Característica del párrafo que consiste en relacionar a todas las oraciones del párrafo con la oración principal.

1. Cuando  las oraciones del párrafo están ordenadas lógicamente entre sí, decimos que tiene como característica la:

1. Técnica de expresión oral que consiste en defender un punto de vista mediante una ágil intervención argumentativa.

1. Al conjunto de pensamientos de los cuáles inicia con mayúscula y termina en punto se le llama:

1. Contesta las preguntas y subraya el sujeto con color azul y el verbo con color rojo; identifica si son SIMPLES y COMPUESTAS.

1. Mis tíos corrieron desesperados al hospital.

1. La inmensa mayoría de nuestros estudiantes son talentosos y visionarios.

1. Si pierdes las esperanzas será necesario que vuelvas a comenzar.

1. Nuestros gobernantes observan que el electorado ha cambiado su actitud en los últimos años.

1. Anoche todos durmieron inquietos.

1. Cuando oímos los ruidos, se nos cortó la respiración.

1. El unicornio sólo ha existido en la imaginación.

1. La marea estaba muy alta.

1. Como cada día, se despertó a las cinco, frente a su hogar.

1. Claudia tenía dos días de nacida y fue rescatada con vida de los escombros.

1. Clasifica las siguientes oraciones, según el orden de sus elementos en: Construcción Lógica o Sintáctica.

1. ¿Cuáles son las características de la construcción lógica?

1. ¿Cuáles son las características de la construcción sintáctica?

1. En algunas ocasiones, mi padre no puede recordar en dónde ha dejado algunas herramientas.

1. Hace un par de meses, mi hermana encontró una noticia en la Internet que nos cimbró de pies a cabeza.

1. Desahogarnos con alguien que queremos nos hace sentir mucho mejor.

1. Tú o alguien que conoces han llorado al ver una película.

1. Mi mascota murió sólo tres días después de enfermarse.

1. Encierra los nexos y escribe en frente de cada oración su clase.

1. Espero que no se haya ido dado que se lo previne
2. Debería guardar reserva una vez que se lo hayamos explicado
3. Te llamaré por teléfono después de almorzar
4. Iré a tu casa en seguida que termine mi horario de trabajo
5. Debes decirle todo, de esta manera estarás tranquilo
6. Lo recibí con todo gusto, pues me interesaba oír su opinión
7. Este asunto está terminado, de manera que podemos archivar toda la documentación.
8. Dame siete u ocho paquetes de gusanitos
9. Procuraré recibirlo, no obstante tener mi agenda completa
10. Me aseguré que vendría, sin embargo todavía no ha llegado
11. Habla mucho pero no escucha
12. Estamos en verano, mas hace frío
13. Estamos en verano, sin embargo hace mucho frío
14. No lo hizo Juan sino Pedro
15. Iré a clase aunque esté lloviendo
16. Te llamaré por teléfono después de almorzar
17. Debes decirle todo, de esta manera estarás tranquilo
18. Lo recibí con todo gusto, pues me interesaba oír su opinión
19. Este asunto está terminado, de manera que podemos archivar la documentación
20. Dame siete u ocho paquetes de gusanitos
21. Procuraré recibirlo, aunque tengo mi agenda completa
22. Lo hace porque quiere
23. No lo ignoraba porque estaba plenamente informado
24. No habla ya que le da vergüenza
25. No lo ignoraba pues estaba plenamente informado
26. Lo recibí con todo gusto, pues me interesaba oír su opinión
27. No me sorprendió lo dicho, puesto que ya lo sabía
28. Lo hace porque quiere
29. No lo ignoraba porque estaba plenamente informado
30. No habla ya que le da vergüenza
31. No lo ignoraba pues estaba plenamente informado
32. Lo recibí con todo gusto, pues me interesaba oír su opinión
33. No me sorprendió lo dicho, puesto que ya lo sabía

1. Funciones y tipos de párrafo. Menciona el tipo de párrafo de DESARROLLO de acuerdo a las características de que se mencionan.

1. Se presenta un acontecimiento o situación y posteriormente las razones que lo provocaron.

1. Se detallan características de objetos, personas, lugares, situaciones o eventos.

1. Se indican semejanzas o diferencias entre objetos, situaciones, ideas o personas comparándolas según ciertas categorías.

1. Tipo de párrafo de enumeración en el que se presentan los elementos por separado por medio de letras o números sucesivos.

1. Constituido por una secuencia de acciones. Es típico de textos literarios o informativos.

1. De acuerdo con las características de los siguientes párrafos identifica la función (introducción, desarrollo o conclusión) y posteriormente la clasificación a la que corresponde.

1. Sé que eso de las secuelas no es novedad en los diferentes medios: las hay de libros, de películas, de series y hasta de telenovelas, pero ¿por qué en los videojuegos es una práctica tan común y, a  veces, francamente detestable?

1. Si el triunvirato de las teleras se disputaban las audiencias con el humor del pastelazo y toda una feria de personajes ramplones, el periodista René Alonso ofrecía a la comunidad un conjunto de inteligencias de la talla de Carlos Monsiváis o de un Lorenzo Meyer, hasta el último, Romeo Flores Caballero participaba en este proyecto que procuraba un periodismo de contenido. Pero en el reino de Don Natividad González la libertad de expresión parece ser tan solo un bello florero para darle lustre a su gobierno.

1. Dentro de los cocteles de pasiones que uno mezcla - a veces sin pensar en consecuencias - se conjuntan experiencias, disciplinas, visiones que van conectándose para abrir cada vez más el panorama. En mi caso, dos de esas pasiones son la historia y la arquitectura inevitablemente entrelazadas, dan cuenta de momentos e ideas que hemos sido, somos y hemos querido ser.

1. Por último Laura Denisse aseguró no pertenecer a ninguna religión ya que dice ser agnóstico. “Tengo una relación muy personal con el universo, no estoy cerrada y no digo que sí creo, pero  la verdad creo más en la ciencia que en otra cosa y en las pruebas porque siempre quiero que me comprueben y me hago mil preguntas y si no me las respondo, bueno  quedo en stand bye, así soy en todo”.

1. Ser mujer no es vivir tras un hombre, es aspirar a estar al lado de él incluso, delante. Es ser capaz de romper los más profundos paradigmas y decir: "delante de un gran hombre siempre habrá una gran mujer".

1. A pesar de que Kate extraña mucho su país, ya tiene muy asumido que su futuro está en Estados Unidos; que aunque en  México está su familia y sus mejores recuerdos, en California es donde construye su mayor patrimonio; y a pesar de que su esposo sigue teniendo más trabajo en México, él está dispuesto a todo para apoyar a su mujer en el más importante de sus proyectos, como su  carrera._

1. ¿Es la felicidad un sueño lejano e inalcanzable? ¿Es la felicidad ausencia de problemas? Los expertos aseguran que no, porque si fuera así ¿Cómo explicamos la felicidad de personas que sufren una enfermedad o viven en la pobreza? Estas personas han descubierto que la felicidad no es un sitio al que llegamos, sino una actitud ante la vida; la cual todos podemos alcanzar sin importar edad, sexo, o color de piel y siguiendo pasos que nos conducen a ella.

1. Seguramente habrás escuchado el refrán: "Mente sana en cuerpo sano". Desde la antigüedad los romanos enseñaban eso a los jóvenes, dando a entender que la salud es integral, tanto de nuestro organismo como de la esfera no corporal, y que la constituyen los sentimientos, emociones, pensamientos y voluntad libre.

1. La violencia puede ser:

1. Física. Consiste en dañar corporalmente a alguien que, generalmente, es más débil.

1. Emocional o psicológica. Ésta no es tan evidente como la física pero también lastima. Consiste en humillar, avergonzar y hacer sentir mal a una persona, para deteriorar su imagen y su valor: su autoestima.

1. Violencia sexual. Es obligar a una persona a tener cualquier tipo de contacto sexual contra su voluntad.

1. En tanto, la deficiencia de selenio un elemento contenido en frutas y verduras, así como en productos animales como el riñón, sesos o moronga principalmente, puede incrementar el riesgo de desarrollar cáncer, un problema de salud que se ubica en el tercer lugar como causa de muerte. De acuerdo con el instituto, en México 30% de la población tiene anemia por deficiencia de hierro, el cual se encuentra en vegetales como el berro, la espinaca así como también en la carne roja, por lo que es importante una dieta balanceada.

1. Luis cerró la puerta y  bajó las escaleras. Caminó hasta la esquina y allí se detuvo para abotonarse bien el abrigo. Cruzó la calle y siguió andando tres manzanas. De pronto, oyó que gritaban su nombre. Se giró y, con gran, sorpresa, vio que era Marta Pujol, su antigua compañera de colegio en Granada. Se saludaron con grandes muestras de alegría y se pusieron a hablar atropelladamente. Recordaron viejas anécdotas de la escuela e intercambiaron noticias sobre lo que habían sido sus respectivas vidas desde que habían dejado de verse.

1. Ser mujer es comprender su rol como madre, como esposa, como directiva, como profesionista, como ser que fue dotada con amor, comprensión, alegría y pasión, la cual se constituye en el centro de su hogar, su nación y el  universo.

1. Semejante a México en su comportamiento social -Argentina también está dividida en clases, depende de la inversión y la tecnología norteamericana- por más que se le considera nación del primer mundo en las estadísticas y tendencias pasadas, es claro que la patria del Che Guevara es una República que ofrece ejemplos para las demás naciones del continente.