Cuidado De La Salud
Enviado por mariajose84 • 18 de Marzo de 2013 • 722 Palabras (3 Páginas) • 436 Visitas
El cuidado de la salud: una mirada integral
El cuidado de la salud es un derecho humano fundamental; comprende el bienestar físico, mental, social y espiritual de nuestros niños y jóvenes. Incluye aspectos relacionados con su desenvolvimiento educativo, con la adecuada participación en las actividades de la comunidad, con el desarrollo de su máxima potencialidad, y no es solo la ausencia de afecciones o enfermedades.
La salud del niño y del adolescente está vinculada a su progreso en las diferentes etapas de la vida. En las circunstancias presentes, se requiere un equilibrio óptimo entre las acciones destinadas a estimular el crecimiento personal y aquellas dirigidas a prevenir o responder a determinados problemas.
La adolescencia es una etapa de la vida en la cual tiene lugar el empuje de crecimiento puberal y la aparición de las características sexuales, así como la adquisición de nuevas habilidades sociales, cognitivas y emocionales; por eso es importante ayudar a los adolescentes en esta etapa, ya que la autoestima, autonomía, valores e identidad se van afirmando en este proceso. Es importante identificar riesgos y reforzar factores protectores a través de la promoción y la prevención de la salud desde esta mirada integral
Es aconsejable:
• Orientar a padres, docentes y adolescentes sobre los cambios que suceden en la adolescencia.
• Rescatar hábitos de convivencia: encuentros en el hogar, salidas juntos, diálogo familiar.
• Fomentar el vínculo con pares y la inserción social en diferentes grupos: recreativos, deportivos, religiosos, voluntariado, etcétera.
• Compartir el interés en las actividades escolares.
• Discutir límites, el respeto a adultos y pares, evitar presiones negativas.
• Dialogar sobre proyectos futuros.
• Respetar la privacidad del adolescente.
En cada período es importante prestar atención a:
• El desarrollo: que haya equilibrio entre los aspectos físicos, cognitivos, sexuales, emocionales y sociales.
• La detección de las conductas de riesgo.
• Los posibles signos y síntomas de enfermedad y malestar emocional. Sus consecuencias en la salud, en la vida escolar, en la relación con pares y en los vínculos familiares.
• Trastornos de aprendizaje o de conducta, interferencias en la actividad escolar, múltiples ausencias o abandono de los estudios. Son posibles causas las disfunciones familiares, los problemas médicos, las situaciones de abuso sexual, los trastornos mentales o el abuso del alcohol y las drogas.
Es preciso, entonces, realizar un seguimiento adecuado y desarrollar un plan, reflexionando en forma participativa con los adolescentes sobre posibles cambios en la conducta, valorando los pro y los contra, las oportunidades y las barreras. Las comunidades educativas debemos promover la autoestima de nuestros jóvenes, discutir
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