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EPISTEMOLOGIA - CIENCIAS SOCIALES - ANALISIS


Enviado por   •  23 de Agosto de 2017  •  Reseña  •  996 Palabras (4 Páginas)  •  501 Visitas

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INTRODUCCIÓN

El desarrollo de las fichas de formato de contenido acerca de las lecturas de las ciencias sociales, su interdisciplinariedad, el conocimiento científico y los paradigmas ayudaran a reforzar los conocimientos según las temáticas planteadas desde este curso de epistemología.

FORMATO DE CONSULTA

LECTURA N°1

AUTOR

Taborda Mirtha

Copertari Susana

Ruiz Bry Eugenia

Firpo Viviana

EDITORIAL

TITULO

Ciencias Sociales e interdisciplinariedad: Relación entre Teoría y Practica

CIUDAD

Rosario

AÑO

1999

PAIS

Argentina

ELEMENTO DE LA TEORIA

RESUMEN DEL CONTENIDO

La relación entre teoría y práctica desde las ciencias sociales y su interdisciplinariedad nos presenta como se han construido conocimientos a través de la relación de la praxis y el desarrollo de las nuevas tecnologías que han ido influenciando con el pasar de los tiempos la cultura y la comunicación. De igual manera se analiza desde diferentes perspectivas, problemas científicos y el aporte que le hace a las demás disciplinas académicas ajustándose así a un contexto real de la sociedad. Ayudándose se tres dimensiones que ayudan a que se logre la disponibilidad de cada una de las disciplinas en la interdisciplinariedad, como la dimensión epistemológica, dimensión pedagógica y la dimensión social.

Lo anterior se debe a que la actual sociedad necesita que de manera transversal y objetiva se analicen las problemáticas sociales para que se sea posible encontrar una solución. Pues se centra desde el hacer en las prácticas cotidianas ya que cada vez son más complejos las relaciones socioculturales y de comunicación, para que se logre una formación   integra y profesional.

CONCLUSIÓN

La globalización coadyuva a la diversidad de cada cultura, sociedad y persona, ya que se interpreta el entorno y el espacio que le rodea como un campo de saberes y de conocimientos sin perder la visión de que quienes lo constituyen son sujetos, que con la práctica del diario vivir aprenden por sí mismos y de los demás, generando cada vez nuevos conocimientos y abriendo más puertas para que hayan más soluciones a las diferentes problemáticas que la sociedad está sujeta por los constantes cambios a lo que se enfrenta con la evolución.

LECTURA N°2

AUTOR

Dr. Prats Joaquín

EDITORIAL

TITULO

Las Ciencias Sociales en el contexto del conocimiento científico.

CIUDAD

Barcelona

AÑO

PAIS

España

ELEMENTO DE LA TEORIA

RESUMEN DEL CONTENIDO

Dentro del conocimiento del contexto científico de las Ciencias Sociales, se encuentra en un proceso de construcción permanente, debido a que se analiza desde perspectivas muy generales para tener varias opciones que ayuden a concretar el pensamiento y esas ideas se lleven a cabo en la construcción teórica que sustentara el desarrollo de la investigación que se esté adelantando según el área o disciplina que se haya escogido. Esta base teórica permitirá que para próximas investigaciones haya una evidencia de lo que se hizo, como, donde se aplicó para que al abordar la temática y mejoren el nuevo proceso investigativo de las ciencias sociales que están haciendo. Partiendo de la exploración de conocimientos que todo ser humano tiene y pueda hace razonamientos más complejos encaminado a un conocimiento científico.

Además, muestra diferencias de las ciencias sociales con otras áreas de conocimiento, desde reflexiones académicas teniendo en cuenta como cada una ha evolucionado a través de la historia y la influencia de las mismas con el desarrollo y su relación con el ser humano, estudiado desde lo que le rodea, el contexto y pueda ser aplicable a modificar nuevas teorías ajustando los planteamientos de cada área del conocimiento.

CONCLUSIÓN

Teniendo en cuenta la relación y estrechas diferencias entre las áreas del conocimiento con las ciencias sociales es importante resaltar que esta área es una unidad cimentada en la diversidad, partiendo de la realidad de forma objetiva donde el ser humano es visto desde sus particularidades en el acto social como objeto, para que el sujeto a partir de todo ese conocimiento social asuma una posición especial para analizar e intervenir según la realidad a la que se enfrenta ese ser humano investigado.

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