El Diario Como Instrumento Para Redactar Problemas.

Actividad 2:- El diario como instrumento para detectar problemas.

1- Para el diseño de las actividades didácticas mi deber como docente es tomar en cuenta las características generales que tienen los niños, las habilidades y el nivel de aprendizaje que tienen cada uno de ellos. Con estos aspectos es fácil elaborar la planificación y la manera en que será aplicada, los espacios que se necesitaran, materiales y el tiempo. Toda esta información es obtenida por medio de la observación hacia los niños, herramienta fundamental.

Al iniciar la jornada de actividades para motivar y generar el interés en los niños se realizan cuestionamientos para que se involucren y sean participativos, al momento de participar siempre son los mismos niños, así que se toma en cuenta pedirle e invitar a los niños que no lo hacen, esto es para que se involucren en las actividades y después ellos solos lo hagan. En la organización para trabajar por lo general se hacía en sus mesas e individual, después las aplicaba fuera del aula, en binas o equipos, con el fin de que los niños reforzaran la socialización y supieran trabajar en colaborativo. Esto fue resultando un poco en cuestión a las relaciones entre ellos, aunque les cuesta aun trabajo compartir con los demás. También al estar trabajando es un poco complicado de que lo hagan en orden y en silencio, conversan en tono demasiado fuerte y les cuesta trabajo concentrarse.

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