El oficio del maestro

“El Arte del Buen Maestro”

El oficio de ser maestro.

Al paso de los años se ha tenido distintas concepciones de lo que significa ser un buen docente, a continuación, en el presente ensayo se dará a conocer a grandes rasgos las cualidades que debe tener cualquier ser humano que pretenda ejercer esta laboriosa profesión, todo esto irá enfocado a las cualidades clásicas del docente lo cuales son la vocación y las cualidades ético-morales, cabe resaltar que estas dos cualidades se pueden llegar a considerar las más importantes en la profesión docente, claro, sin dejar de lado las infinitas habilidades que pueda obtener un docente, quien quiera ejercer esta ardua labor de ser maestro sin vocación será muy difícil que llegara a tener éxito, ya que se necesita amor, entusiasmo y paciencia para poder llegar a ser alguien positivamente significativo en el alumnado.

          Se nos menciona que el magisterio no es en sí una profesión, sino que más bien se encuentra definido como una misión en la cual, el docente que lo lleve a la práctica deba poseer una serie de cualidades, estrategias y habilidades con carácter ético-moral para así poder emplear con éxito,  todos los retos y situaciones que se vayan presentando en el ámbito educativo, sin dejar a un lado los valores éticos y morales que puedas desarrollar como persona y así mismo poderlos transmitir hacia los educandos.

          Un buen docente debe ser propio de una infinidad de cualidades y características que lo lleven a obtener en su alumnado un eficaz  aprendizaje significativo, éste debe de tener una constante actualización de conocimientos, actividades y formas de llevar a cabo su práctica docente tratando así de ser innovador, pero sin duda la principal y la más importante cualidad que debe tener un profesor digno es la vocación, de no tener esta habría muchas dificultades para que se efectuara un buen aprendizaje y no se tendría un buen clima en el ambiente áulico.

          Se resalta que la vocación no es materia de elección racional por lo tanto esta se define como innata, pero se debe tener en cuenta que para aspirar a la carrera normalista y posteriormente a ser un docente se debe contar con una vocación espontánea, de no ser así por lo menos se debe obtener una vocación adquirida, esta mediante el esfuerzo, la reflexión y bajo la práctica. Por esto se menciona que existen dos tipos de vocaciones, la primera, sería la natural, la cual tendría que ser auténtica y deseable por el aspirante, la segunda, correspondería a la artificial, por lo que sería el resultado de un esfuerzo analítico y de disciplina particular. Se podría decir entonces que se pretende que el hacerse maestro no sea un simple resultado de un cálculo racional sino que esto nazca realmente del postulante.

          El carácter sagrado de la misión del maestro explica la existencia en definir las cualidades del polo moral-efectivo, así que la escuela estaba orientada a formar ciudadanos más que a hombres sabios, en ese entonces existía el proyecto político-ideológico lo cual nos decía que el maestro y la escuela eran educadores y la institución era entendida como la que transmitía los conocimientos y desarrollaba habilidades.

          Según los pedagogos, las representaciones sociales dominantes de la mujer la hacía esencial y particularmente apta para este oficio, la mujer era educadora moral por naturaleza, por lo tanto para ellas sería más fácil dirigirse a los alumnos con las cualidades de carácter ético-moral, se mencionaba que las mujeres están dotadas de una aptitud infinita de emociones y de amor resaltando que es mucho más penetrante que el hombre ya que conoce y comprende mejor el corazón humano y sobre todo el de los niños, pero claro, no todo es perfecto ya que según pedagogos masculinos la mujer puede llegar a contar con menores condiciones de carácter y pueden carecer de espíritu para educar a la niñez, por ello es necesario de que se modere un poco el trato con afecto y amor que se tienen hacia los educandos por lo que los niños se podrían salir un poco de su control, se tiene que ser dura y estricta cuando se requiera.

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