Ensayo

¿CUÁNTO AVANZAMOS ESTE MES?

Acciones realizadas

Resultados

Evidencias

Elementos que permitieron o detuvieron la realización de las actividades.

PRIMEROS GRADOS:

Se logró iniciar la aplicación de las actividades programadas para conocer las características y necesidades en la adquisición de aprendizajes en el cual, se reflejó que tardan más en procesar la información.

• Trabajos de los niños
• Fotos

Permitieron: la iniciativa al realizar las actividades, el uso de materiales, la organización del mobiliario. 

Detuvieron: debido a la edad de los niños el tiempo estimado a la actividad fue más prolongado en su aplicación. 

SEGUNDOS GRADOS:

Los niños tienen un mayor avance en cuanto al reconocimiento del sistema de escritura de su nombre (vocales). En cuanto al conteo se amplió el rango.

• Trabajos de los niños
• Fotos

Permitieron: la disposición del gripo para trabajar y el uso de los materiales llamativos para ellos.

Detuvieron: en algunas ocasiones lo que detuvieron las actividades fueron la falta de participación de los padres de familia y la inclemencia del tiempo.

TERCEROS GRADOS:

Las actividades aplicadas fueron más dinámicas porque los niños comprenden con mas facilidad las instrucciones, las problemáticas que se les presenten; han favorecido su coordinación motriz fina y gruesa en la actividad colectiva

• Trabajos de los niños
• Fotos

Permitieron: lo que permitió las actividades fueron que los niños tienen un conocimiento más amplio referente a los temas que se abordaron, el interés y disposición de los alumnos. El apoyo de los padres de familia a instruir a sus hijos en casa.

Detuvieron: lo que detuvieron, fue la inasistencia de los niños, fue el tiempo estimado para las actividades puestas se prolongaron.

PRIMER GRADO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

ACCIONES:

Elaboración y aplicación del plan diagnostico

Aplicación de la planificación elaborada con base a las necesidades de los alumnos detectados atendiendo los campos y competencias de prioridad.  

Aplicación  de las actividades planeadas del mes para fortalecer competencias con bajos niveles de dominio.

RESULTADOS:

• Detectar las necesidades de los alumnos.
• Jerarquizar competencias a atender.
• Planificación para el mes de septiembre.

• Mejorar en el respeto a las reglas del grupo.
• Inicio de la identificación de vocales.
• Inicio en acciones de conteo verbal y nombre propio.
• Planificación para el mes de octubre.

• Aplicación de medidas de higiene.
• Mejora en la coordinación motriz fina y gruesa.
• Expresión de sentimientos.
• Introducción a los contenidos relacionados al conocimiento de nuestro estado.
• Planificación para el mes de noviembre.

SEGUNDO GRADO “A Y B”

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

ACCIONES:

Elaboración y aplicación del plan diagnóstico.

Aplicación de las actividades con base al diagnóstico observado tomando en cuenta las necesidades del grupo.  

Se aplicaron actividades de integración, vocales y principios de conteo, se incluyeron actividades sobre el aniversario de Quintana Roo y tradiciones Halloween y día de muertos, como comparación de dos culturas.

RESULTADOS:

Jerarquizar y organizar las necesidades del grupo y planificar para el mes siguiente.

Se manifestaron avances en escritura y reconocimiento del nombre propio; de igual manera interiorizaron conocimientos en el respeto y adquisición de reglas y normas dentro del aula.

Identificación de vocales en su nombre, se amplió el rango de conteo oral; y adquirieron conocimientos acerca del estado donde viven, así como las costumbres que viven en su entorno.