La Andragogia Como Autoeducacion

LA ANDRAGOGIA COMO AUTOEDUCACION

INTRODUCCION

Era esperar siempre en cualquier nivel educativo el muy llamado Pedagogismo, ya sea expresado en sus niveles pedagógicos o sus representaciones educativas; al pasar de los años eso ha variado, donde antiguamente consideraba que la educación era solo cuestión de niños que la única institución encargada para impartir el conocimiento necesario era la escuela; pues esto le quitaba la oportunidad a aquellas personas adultas que querían obtener nuevos conocimientos.

Al transcurrir los años la teoría de que la educación pedagógica o la representación educativa era solo parar niños; fue perdiendo valor y se fue afianzando y tomando más en cuenta la necesidad de los adultos por los aprendizajes, para de esa manera tener un mejor desenvolvimiento dentro de la sociedad y así tener más y nuevas oportunidades dentro del ámbito laboral.

La Andragógica nace a reformar en función más ecuánime los indicios o inicios de la facilidad de aprendizajes en adultos; pues este tipo de enseñanza plantea que la educación de adultos puede ser tan normal como la educación de niños, dando así un amplio margen de expansión andragógica en sus más amplias expresiones.

Definiéndola en forma simple y clara es la formación educativa de adultos, donde “es la disciplina educativa que trata de comprender al adulto(a), desde todos los componentes humanos, es decir como un ente psicológico, biológico y social”. (Márquez A.2000)

DESARROLLO

Es frecuente encontrarlo en la fundamentación teórica de programas de educación abierta ya distancia dedicados precisamente a personas adultas. Más allá de la formación inicial para el desempeño profesional; abarca mucha de esa oferta de formación permanente, que debe pensarse para los alumnos que trabaja, que tiene familia, son adultos, aspiran que esta formación que reciben los ayude a seguir incorporados en la sociedad donde se desenvuelven, además de tener presente que, al entrar en el ámbito laboral, todo es mas interdisciplinar, se le presta más atención al tema y al problema que al contenido como tal.

El hecho andragógica es todo proceso, fenómeno relación o interrelación, que genera o produce aprendizajes ,adquiridos o por adquirir en forma intencional, organizada, deliberada, y sistematizada, que toda persona puede lograr por medio de la auto educación independiente, en grupo o comunidad, como participante activo en tal hecho.

Antiguamente se consideraba que la educación era solo cuestión de niños que la única institución encargada para impartir el conocimiento necesario era la escuela; pues esto le quitaba la oportunidad a aquellas personas adultas que querían obtener nuevos conocimientos.

Al transcurrir los años la teoría de que la educación era solo parar niños fue perdiendo valor y se fue afianzando y tomando más en cuenta la necesidad del adulto por los aprendizajes, para de esa manera tener un mejor desenvolvimiento dentro de la sociedad y así tener más y nuevas oportunidades dentro del ámbito laboral.

La auto educación se considera un proceso en que el ser humano tiene la capacidad de elegir y se asumir compromisos y responsabilidades para su propia superación; esto sabiendo sus posibilidades, capacidades y destrezas. La persona que practica el auto educación dentro de la andragógia practica su propia educación y genera así su autoaprendizaje. Los contenidos en el aprendizaje andragógico, debe ser establecido desde su comienzo por la persona que interviene directamente en la auto educación y así obtener sus propios beneficios.

Las razones que avalan la Justificación de adultos podría responder a las condiciones del hombre como individuo, como ser social y como ser económico. Normalmente los adultos necesitan compartir el estudio con otras responsabilidades familiares y laborales; la andragógia reconoce que cada adulto recibe, transforma y genera cultura y en consecuencia puede ser de manera simultánea participante y educador en el proceso educativo.

Dentro de la educación andragógica existes dos roles importantes como lo son el de participante y facilitador sus funciones son las siguientes:

El facilitador

Su función primordial es, orientar, ayudar y facilitar los procesos que tienen lugar en quien realiza un aprendizaje.

- Estimula el desarrollo, pro actividad y el sentido de autogestión en el participante, en los que respecta al proceso de aprendizaje y crecimiento personal.

- Su desempeño profesional, estimula en el participante, el espíritu analítico, crítico y creativo, para la transformación

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