Ociones Relacionadas Con Las Cualidades físicas De Los Elementos

Al conocer el entorno natural y social; los niños can desarrollando muchas competencias cognitivas y afectivas, ya que al interactuar con su entorno social y explorando su mundo ponen a prueba muchas habilidades y capacidades que adquieren desde su nacimiento, y van reforzando sobre todo en la edad preescolar, que es una etapa donde la curiosidad por comprender su entorno es muy valiosa, y el docente debe valerse de este desarrollo en los niños para maximizar los conocimientos previos de los niños.

En el preescolar, los niños ponen en práctica sus conocimientos acerca del entorno ambiental y social identificando rasgos de la naturaleza y su medio, comparando o discriminando ideas, comprendiendo o interpretando información en base a conocimientos previos, y realizan hipótesis de acuerdo a sus experiencias.

Por lo cual este escrito, tiene como propósito; el describir la adquisición por parte del niño de nociones relacionadas con las cualidades físicas de los objetos, ya que dentro como fuera del preescolar, ira adquiriendo contenidos relacionados con las nociones, informaciones hechos y acontecimientos, del entorno natural. Al mismo tiempo, hablaré sobre la construcción que hacen los pequeños acerca de la transformación y las relaciones causa-efecto de los elementos que conforman el entorno natural.

En lo que compete al entorno natural que rodea al niño es necesario señalar; los elementos que lo integran, las características morfológicas y funcionales de los elementos y lograr así establecer las relaciones entre ellos. Los elementos relativos al entorno natural.

Las características morfológicas y funcionales de los elementos del entorno natural. Las relaciones entre los elementos del entorno natural

Es importante que se le ofrezcan experiencias al niño sobre el entorno natural y social para que este vaya poniendo en práctica las capacidades de razonamiento que les permiten reflexionar y analizar las cosas que suceden a su alrededor, también adquiriendo competencias afectivas como el amor propio y el amor por el medio ambiente, cuidándolo, respetándolo, comprendiendo que hay una diversidad social y cultural, todo esto para que ellos amplíen su mirada acerca del ambiente.

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