Plan De Estudios

Productos del módulo 1 del curso Integral de Consolidación de Habilidades Docentes.

Módulo 1: Aspectos Curriculares de la Educación Básica.

Productos:

- Cuadro comparativo de los principales conceptos y principios teóricos del enfoque formativo del Plan de estudios 2011 de la Educación Básica.

- Cuadro sinóptico de los principales conceptos psicopedagógicos.

- Ensayo sobre el perfil de egreso y los retos de la Educación Básica.

La educación es la llave para una mejor calidad de vida, ya que disminuye las brechas de la desigualdad y la ignorancia, por esta razón es indispensable que existan planes y programas que estén acorde a las necesidades educativas comunes, por lo que en cumplimiento de esta misión la Secretaria de Educación Pública ha lanzado y publicado una nueva reforma a la educación básica, por ello en este apartado se presenta un breve análisis que concentra las ideas y puntos centrales de dicho programa, que a su vez pretende dar una nueva propuesta para renovar a la escuela pública y su papel dentro del sistema educativo nacional.

El sistema educativo nacional deberá fortalecer su capacidad para egresar estudiantes que posean las competencias para resolver problemas; tomar decisiones; encontrar alternativas; desarrollar productivamente su creatividad; relacionarse de forma proactiva con sus pares y la sociedad; identificar retos y oportunidades en entornos altamente competitivos; reconocer en sus tradiciones valores y oportunidades para enfrentar con mayor éxito los desafíos del presente y el futuro; asumir los valores de la democracia como la base fundamental del estado laico y la convivencia cívica que reconoce al otro como igual; en el respeto de la ley; el aprecio por la participación, el diálogo, la construcción de acuerdos y la apertura al pensamiento crítico y propositivo.

Para lograr dicho objetivo este programa pretende llevar a cabo la proposición de un mejor proceso de aprendizaje y con ello proporcionar los elementos necesarios para él pleno desarrollo integral del niño, por medio de la articulación de los planes y programas de estudio con los subsecuentes niveles de la educación básica a través de potenciar el despliegue de competencias que le servirán a lo largo de su vida, por tal motivo dicho programa toma como pieza central al alumno y su proceso de aprendizaje, para la mejor comprensión de los objetivos aquí señalados el programa se estructura por campos formativos, mismos que el niño deberá fortalecer a lo largo de los cuatro periodos de la educación básica, estos a su vez se trazaran en el mapa curricular para así lograr que el niño alcance los aprendizajes esperados dentro de los estándares curriculares que le permitirán alcanzar los rasgos del perfil de egreso.

El perfil de egreso define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica y tiene un papel preponderante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria). Se expresa en términos de rasgos individuales y sus razones de ser son:

1. Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la Educación Básica.

2. Ser un referente común para la definición de los componentes curriculares.

3. Ser un indicador para valorar la eficacia del proceso educativo.

El perfil de egreso plantea rasgos deseables que los estudiantes deberán mostrar al término de la Educación Básica, como garantía de que podrán desenvolverse satisfactoriamente en cualquier ámbito en el que decidan continuar su desarrollo.

• Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales

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