Planeacion Estrategica

En nuestra actualidad la sociedad y la Secretaria de Educación Pública, ha venido exigiendo que haya una buena educación para que el nivel académico en México sea más elevado, es por ello que a los maestros los han estado actualizando constantemente con diplomados, cursos, etc; mientras que la secretaria de educación por su parte a ofertado en las instituciones el programa de escuelas de calidad, que tiene como objetivo establecer en las escuelas públicas de educación básica un nuevo modelo de autogestión, la toma de decisiones, liderazgo, trabajo en equipo, practicas docentes flexibles y acordes al contexto donde viven los alumnos, para esto es importante que en colectivo elaboren un PETE.

Desarrollar una planeación contribuye a que las escuelas tomen el control sobre su destino y no solamente reaccionen ante las demandas de las comunidades a las que atienden, permite monitorear los avances y tomar decisiones oportunas; es por ello, que esto hace posible un proceso continuo y sistemático de análisis y diálogo para seleccionar una dirección hacia un futuro deseado, previendo situaciones que pueden obstaculizar su tarea y considerando los medios reales para alcanzarlo, donde además se reúnan condiciones de calidad y equidad.

El proyecto escolar es un instrumento que sirve como guía de nuestro quehacer diario en la escuela, además nos permite revisar a lo largo del ciclo escolar lo que se propuso y así como corregir lo que no se está haciendo bien.

El trabajo al interior de las escuelas debe centrarse en la búsqueda de problemáticas que surgen en la escuela, a través de un diagnostico realizado y asi buscar alternativas que generen la obtención de mejores resultados en los alumnos, para ello resultan fundamentales los procesos de enseñanza y de aprendizaje. En estos procesos influye una gran diversidad de factores, entre los que destacan las formas de organización, administración y las relaciones que se establecen con los miembros de la comunidad escolar.

Estos factores implica reflexionar sobre la práctica docente como se está llevando a cabo cotidianamente, lo que se pretende es una transformación de como entender y hacer las cosas en la escuela; las prácticas implica el uso de varias herramientas como el liderazgo, el trabajo colegiado y colaborativo, la autoevaluación permanente, la participación y colaboración de los padres de familia y la planeación estratégica, entre otros.

Es de gran importancia trabajar en colectivo considerando a todos los actores escolares. Las formas de organizar las reuniones colegiadas dependerán de la cantidad de integrantes en las escuelas y del nivel educativo, considerando que el nivel de preescolar, primaria y la modalidad de telesecundaria presentan un tipo de organización que, para el nivel de secundaria es distinta. Éste último, sugiere considerar la organización por academias, de modo que haya equipos interdisciplinarios representativos.

Para el diseño e implementación de la planeación se requiere de la participación del colectivo directivo-docente, con el apoyo del supervisor, de los asesores técnicos pedagógicos y directores de nivel, entre otros, para que en colaboración con las escuelas se enfoquen al logro de los objetivos educativos.

El pete permite a los actores educativos contar con un panorama general de las líneas de trabajo y los resultados por alcanzar en el mediano plazo, establece el referente estratégico base para la escuela, en términos del alcance máximo de los propósitos y compromisos bajo su responsabilidad, considerando su propia programación; además éste concreta su operación en el corto plazo en un Programa Anual de Trabajo que especifica las acciones a realizar en un ciclo escolar. El logro educativo es, en suma, lo que indica las decisiones que se toman en cada organización escolar y es la razón esencial del análisis de la realidad de la escuela.

Realizar un ejercicio de autoevaluación es importante porque pone en manos de los actores escolares una forma de identificar las intenciones, acciones o prácticas que es posible mejorar en función de los resultados de aprendizaje que obtienen sus alumnos. Gracias a esto se podrá ver lo que se hace en la práctica docente, las formas de organizarse y hacer funcionar la escuela, así como cumplir las formas en relacionarse con los padres de familia; este tipo de evaluación se propicia desde

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