Planificacion Docente

El grupo de 5to A de la escuela futuro vivo se integran al nuevo año escolar de manera satisfactoria, se familiarizaran con nuevos compañeros a través de los juegos y dinámicas de integración. Realizaremos un recorrido por los espacios para el reconocimiento de los docentes y autoridades del centro. Dialogaremos las normas y ambientación del aula además desarrollaremos diferentes actividades que nos permitan establecer el nivel adquirido en el grado anterior. Luego demostraran lo aprendido en la relación con el otro, en ficha, carteles y en la convivencia diaria.

• Sustantivos – conceptos
• Verbos – enlaces

• Ideas principales.

1. Competencias éticas y ciudadanas

Componente:

1. Evalúa las prácticas sociales e instituciones en el devenir histórico y en el presente.

Indicador 4

• Reconoce prácticas autoritarias en la familia, la escuela y su comunidad.

Componente 3

Contribuye en la creación de relaciones justas y democráticas para la convivencia.

Indicadores

1. Valora el respeto y la responsabilidad en sus relaciones con otros y otras.
2. Contribuye a la asunción de normas justas y al cumplimiento de las mismas como forma de mejorar la calidad de la convivencia social.

1. Trabaja de manera cooperativa con otros, y otras a favor de la inducción, la participación y la búsqueda del bien común.

Componente 4

Actúa con autonomía, responsabilidad y asertividad en referencia a sus deberes y derechos.

Indicador 4

Participa en las actividades y acciones de las familias, escuela y la comunidad.

1. Competencia comunicativa:

Componente 3

. Utilizando diversos códigos de comunicación

Indicadores

1. Usa distintos lenguajes artísticos para expresar e interpretar ideas y emociones.
2. Emplea el lenguaje corporal para expresar sentimiento e ideas.
3. Utiliza el lenguaje grafico y simbólico para expresar ideas, conceptos, relaciones y situaciones problemáticas sencillas.

1. Competencia pensamiento lógico creativo y critico.

Componentes

1. Elabora y argumenta su juicio y opiniones

Indicadores:

1. Procesa ideas, representaciones mentales, conceptos e informaciones.
2. Organiza las ideas, las clasifica y jerarquiza.

*Componente 2

Aborda las situaciones y necesidades de forma creativa.

*Indicadores:

2. Interpreta las situaciones desde diferentes perspectivas.

4. Es receptivo o receptiva a nuevas ideas.

*Componente 3

Examina la validez de las ideas propias y ajenas.

*Indicadores:

1. Muestra algunas pruebas en la que se basa su idea.
2. Compara dos puntos de vista.

6-Competencia ambiental y de salud

Componente 1:

Valora y cuida su cuerpo.

*Indicador

2. Identifica factores de riesgo, que puede generar desequilibrios y daños a su cuerpo.

Componente 2

Practica hábitos de vida saludables.

*Indicadores:

3. Disfruta de la naturaleza y muestra sensibilidad ante su belleza.

 4. Identifica y evita situaciones que pongan en riesgo su vida y la de otras personas.

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