Sintesis

Síntesis

El transformar las constantes manifestaciones de agresividad que se presentan en nuestras aulas de preescolar con niños y niñas de cuatro a seis años nos conlleva a la propuesta de estrategias de intervención pedagógica para así contribuir en la posible solución. El presente proyecto de intervención pedagógica trata sobre el comportamiento agresivo que presentan los niños y niñas de edad preescolar, afectando la integración grupal; ya que es necesario identificar e intervenir este tipo de conducta en nuestras aulas y a su vez, ayudar al alumno y alumna a que mejore este comportamiento. El presente proyecto "Cómo atender el problema de la agresividad en los niños de preescolar" consta de cinco capítulos:

En el primer capítulo encontraremos: Los antecedentes, mencionando una reseña respecto a la problemática de agresividad que se refleja en los grupos de estudio e investigaciones sobre el comportamiento agresivo. El segundo capítulo plantea el análisis del tema con respecto a los planes del programa de educación preescolar 1992, conceptualización de agresividad y otros elementos claves del contenido, descripción de los caracteres cognitivo, socio-afectivo y motriz y estadios de desarrollo del niño en edad preescolar de Jean Piaget y Henri Wallon, caracteres mediadores de la agresividad; así como también el sustento teórico de autores como Vigotsky, Bandura, Wallon, Lovitt entre otros. El tercer capítulo detalla la alternativa que contiene diversas estrategias que se aplican en la práctica docente en donde radica el problema de agresividad detectado en los alumnos y alumnas, presentando: La estructura de cada una de las estrategias diseñadas. El cuarto capítulo da a conocer los resultados y los logros que se realizaron en la aplicación de cada una de las estrategias. El quinto capítulo presenta las modificaciones, sugerencias para reestructurar la alternativa y perspectiva así como también la posible adaptación en otros niveles.

OBJETIVOS

Los objetivos fijados para dicha problemática son los siguientes:

• Investigar las posibles causas que dan lugar a las conductas agresivas en los niños y niñas.

• Diseñar una alternativa de innovación pedagógica para la posible solución del problema de la presencia de la agresividad en los niños y niñas de preescolar.

• Lograr algún cambio de comportamiento que beneficie la integración grupal y el proceso enseñanza y aprendizaje del niño y la niña.

• Motivar a los niños y niñas, madres y padres de familia para detectar y superar actitudes agresivas que obstaculizan la integración grupal.

Síntesis

El transformar las constantes manifestaciones de agresividad que se presentan en nuestras aulas de preescolar con niños y niñas de cuatro a seis

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