Sociología Jurídica

SOCIOLOGÍA JURÍDICA

1. ¿Qué significa leer para Estanislao Zuleta y cómo afecta ello su educación como abogado? (30%)

Se podría decir que leer es simplemente tomar un texto y asumirlo, introyectarlo y posiblemente aprenderlo. Pero en el proceso de educación y formación como abogados y, basados en el acercamiento al texto “Sobre la lectura” del escritor Estanislao Zuleta, debemos apreciar lo qué éste nos dice acerca del proceso de lectura y si dicho proceso lo estamos realizando como es debido.

Nos muestra que como el hombre moderno quiere lograr asimilar rápidamente los contenidos, no lee, porque no los rumia, es decir no se toma el tiempo ni está tranquilo ante una lectura, porque el estudiante trata de asimilar rápidamente documentos y textos solo para el momento, para rendir en un examen o para dar cuenta de un contenido, éste no pasa por las etapas del espíritu que plantea Nietzsche que son la del camello que admira, la del león que critica y se opone y la del niño que es inocencia, estos tres estadios o categorías se hacen indispensables al momento de leer y aprender (recordemos la frase de las madres “lo que bien se aprende no se olvida”).

Leer entonces es interpretar (explicar, comentar, entender, traducir, comprender, descifrar, glosar, parafrasear, alegorizar, exponer, leer), trabajar y llegar a comunicarnos con el autor descifrando sus códigos comunes (término al que tanto el escritor como el lector van a dar un mismo sentido, esto a través del uso de la palabra que califica y se adhiere) los cuales se van formando y averiguando a medida que la lectura avanza, ya que el texto maneja signos y establece relaciones entre dichos signos y les determina valores, en especial en el área de las ciencias del derecho en donde la Interpretación es fundamental para el ejercicio y en donde cada autor establece códigos comunes y específicos a los temas.

Estanislao Zuleta aporta esta explicación y se basa en otros autores como Marx, Nietzsche, Kafka, Freud y el mismo Cervantes, para mostrarnos como cada uno trabaja sobre códigos para así lograr una interpretación adecuada, es decir poder dar cuenta de lo que el autor quiere decir.

El texto de Zuleta nos lleva a pensar que el lector, frente al texto, es un actor principal que debe participar de una fiesta, pero como estudiantes muchas veces vemos el texto como un castigo o una imposición, por eso casi nunca le encontramos el sentido que tiene, porque no lo disfrutamos, el texto debería activar nuestros conocimientos, seleccionarlos y construir sentidos sobre los enunciados a partir de las marcas lingüísticas y discursivas que el texto nos brinda, estableciendo así un diálogo con el escritor que nos obliga a trabajar para interpretarlo.

Otro elemento fundamental que toca Estanislao Zuleta y que se aplica perfectamente a nuestro ser de estudiantes, es que no existen obras ni autores fáciles, el lector se debe dejar afectar o trastornar por el texto, sentirlo en ocasiones y dejarse conmover por él y permitirse habitar en él para apropiarse adecuadamente del conocimiento y llevarlo a la vivencia, porque no se tiene la capacidad de interpretar lo que no se conoce; poder leer a la luz de un problema, de una pregunta es poder mirar desde alguna parte, estar ubicados, saber lo que se pretende, y obtener una producción por la útil utilización del tiempo y encontrar el consumo final: la interpretación.

La lectura es una actividad de riesgo que solo se puede hacer desde el punto de partida que es la escritura (quien escribe realmente lee) que fomenta una relación recíproca entre dos actores o partes que ponen en acción no solo la reflexión, el análisis y la crítica de sus saberes para establecer un diálogo, sino también desde el contexto específico; este diálogo que se entabla también entre el lector y la temática que se aborda en el texto, no necesariamente debe darse en escalera es decir paso a paso y ascendiendo en la escala, se puede dar pasándose de un escalón a otro en desorden, no se puede saber todo lo que está en la base, también se puede interpretar lo que está en la cúspide.

Como estudiantes, tomemos el riesgo y vayamos en la búsqueda de esos códigos que utilizan quienes escriben y hagámoslo no como una exigencia del aprendizaje, sino como un reto de intercambio de experiencia, reflexión y fiesta como lo quiere Estanislao Zuleta.

2. ¿Teniendo en cuenta los diferentes presupuestos de los que parten los diversos paradigmas de la sociología que vimos en clase (paradigma funcionalista, paradigma del conflicto, paradigma de la acción), cuál cree que es la posición y función que el fenómeno jurídico ocupa en la sociedad según cada uno de ellos? (35%)

Posición y función del fenómeno jurídico en la sociedad desde los presupuestos de los paradigmas de la sociología:

Desde el Paradigma Funcionalista, el fenómeno jurídico se basa en que la sociedad es un sistema comprensible, ordenado y estable principalmente, compuesto por elementos u órganos que se relacionan entre sí a manera de Instituciones por medio de una estructura organizativa para tratar de mantener al sistema en equilibrio o estabilidad social (económica, política, religiosa, cultural, etc.) y estos elementos deben encajar unos con otros, estar categorizados y estratificados y ser dinámicos para contribuir al mantenimiento de dicho orden social. Debe cumplir con las funciones de permitir la equidad imponiendo sanciones a quien ocasiona un daño con la comisión del delito, así se disuade a los actores y desincentiva la nueva o posible comisión, partiendo de la posibilidad de la rehabilitación con miras a que se de protección a la sociedad procurando por una igualdad entre los miembros equilibrando variables como accesos a los sistemas de salud, educación, cultura, recreación, ubicación laboral, entre otros.

Todo ello permite dentro del fenómeno jurídico consolidar los valores y las normas y a redefinir fronteras morales, sustenta la conciencia colectiva en especial cuando se evidencia el rompimiento del equilibrio y se generan lazos sociales para promover cambios profundos.

Por lo tanto a cada estructura social, del fenómeno jurídico, que es independiente pero que está interrelacionada, le corresponden funciones sociales, así el fenómeno jurídico también posee funciones específicas con miras a lograr participar de dicho orden social con las correspondientes consecuencias que ello conlleva en busca del equilibrio y la supervivencia no solo de las estructuras sino de la misma sociedad, por lo tanto sobrevivir para estas estructuras implica cumplir una función social específica (asignación de roles), unas funciones manifiestas (consecuencias intencionadas

...