Informes de Libros

¿Necesitas leer algunos libros sobre su materia? A lo mejor tenemos informes, resúmenes o reseñas en esta sección.

• Dictamenes De Auditoria

  carlosjescobarInvestigación de datos cualitativos Es una metodología que se desarrolla en grupos pequeños de personas y permite ver a los encuestados y escucharlos hablar, mostrando un panorama y una comprensión del problema. Para el estudio, se usará la técnica de entrevistas que consiste en una discusión interactiva bien estructurada (anexo

• Dictamenes Especiales

  lindaaquinoEEDICTÁMENES ESPECIALES CONSIDERACIONES GENERALES. La situación económica de las organizaciones, tanto dentro de nuestro país como en el resto del mundo se ve reflejada en la información que se presenta en los estados financieros. Además, derivado de la globalización se hace necesario que los directores de las entidades requieran información

• Dictionaries Of The 16th Century

  NikolabobaANALISYS OF JAMES HOWELL’S PREFACE OF LEXICON TETRAGLOTTON DICTIONARY "Language is the armory of the human mind, and at once contains the trophies ofits past and the weapons of its future conquests." (Samuel Taylor Coleridge) Lexicon Tetraglotton is a famous dictionary written by James Howell in 1660. It collects words

• Didactica

  litadaystarIMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA Calos Álvarez, “es la ciencia que estudia como objeto el proceso docente educativo dirigida a resolver la problemática que se plantea a la escuela: la preparación del hombre para la vida pero de un modo sistémico y eficiente”. Se interpreta la didáctica en el contexto de

• Didactica

  aixadanixaPROBLEMA TELEOLÓGICO 1) ¿Qué significa el termino TELEOLOGÍA? ¿Desde dónde partimos para hablar de este tema? ¿Hay un fin educativo válido para todos los tiempos? Ejemplos. ¿de qué derivan los ideales educativos? ¡Qué dice Dilthey sobre el tema? 2) Clasificación de fines Distinguir entre fin general y fines particulares. Por

• Didactica

  beckhamsDidáctica La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados

• Didactica

  itzzia2. El grado en que el patrimonio heredado es parroquial La afirmación de universalidad, con más o menos calificaciones -relevancia universal, aplicabilidad universal, validez universal-, no puede faltar en la justificación de las disciplinas académicas: es parte de los requisitos para su institucionalización. La justificación puede hacerse sobre bases morales,

• Didactica

  meliipauA Díaz Barriga: Pensar la Didáctica (Cap. 1) Síntesis: La Didáctica: una disciplina conceptual que mejora la comprensión de los proyectos de reforma educativa y la intervención docente, se propone reconocer los fundamentos de la disciplina y su incidencia en la formación de los docentes y advierte sobre las consecuencias

• Didactica

  meme82ararEl la Obra Didáctica Magna escrita por Juan Comenio, se destacan tres apartados los cuales son: Didáctica General, Didáctica Especial y Organización Escolar. Básicamente Comenio da a conocer cuál es su concepción acerca de la enseñanza, a partir de esto se puede rescatar una frase del autor que nos dice

• DIDACTICA

  dakota18La didáctica es importante en la pedagogía y la educación porque permite llevar a cabo y con calidad la tarea docente, seleccionar y utilizar los materiales que facilitan el desarrollo de las competencias y los indicadores de logro, evita la rutina, posibilita la reflexión sobre los diferentes estrategias de aprendizaje.

• Didactica

  lallaObjetivos/Desarrollo Lograr un aprendizaje significativo en el alumno requiere de docentes altamente capacitados que no sólo impartan clases, sino que también contribuyan a la creación de nuevas metodologías, materiales y técnicas, que haga más sencillo a los alumnos la adquisición de conocimientos y habilidades que les sean útiles y aplicables

• Didactica

  andreitaorResumen La Didáctica de las Ciencias constituye una alternativa para sustituir el paradigma establecido por otro más acorde con las ideas científicas. Esta concepción de la Didáctica de las Ciencias se integra en el cuerpo de la Didáctica como ciencia que tiene como objeto de estudio el proceso de enseñanza

• Didactica

  altuzLa Didáctica Recordemos que la acción educativa requiere de una teoría y de una práctica. La teoría la proporciona la pedagogía que es la ciencia de la educación y la práctica es decir, el cómo hacerlo, lo proporciona la didáctica. Etimológicamente la palabra didáctica se deriva del griego didaskein: enseñar

• Didactica

  sauldianaIntroducción En este presenta ensayo trata de explicar las importancias de conocer las finalidades de la investigación educativa para un conocimiento necesariamente creativo y constituir nuevas formas de entender la realidad. Al entender las finalidades de la investigación didáctica podemos dar respuesta a los diferentes problemas de enseñanza. Las finalidades

• Didactica

  girardonLa enseñanza: por Davini capítulo I La enseñanza es una acción voluntaria y conscientemente dirigida para que alguien aprenda algo que no puede aprender solo, de modo espontaneo o por sus propios medios. Busca transmitir un saber y una practica culturalmente valida y socialmente justa éticamente valiosa. Existe dos tipos

• Didactica

  rulodanzeINDICE I. INTRODUCCION 2 II. PROBLEMA GENERAL DE LA DIDÁCTICA 3 III. CONCLUSION 5 IV. BIBLIOGRAFÍA 6   INTRODUCCION E xisten diversos problemas dentro de la didáctica, estos pueden presentarse en cualquiera de los aspectos que esta comprende, como puede ser por parte del maestro o instructor, el alumno o

• Didactica

  A -Síntesis sobre los textos de Steiman, Cols y Diaz Barriga. A la Didáctica general se le reconoce históricamente un carácter prescriptivo y normativo. Lo prescriptivo tiene su momento supremo con el momento tecnológico, mientras que lo normativo sugiere un control y un carácter generalizador que no contemplan al alumno

• Didactica

  lucilatristanyJustificación de la didáctica (Camilloni): La didáctica es necesaria para: • Diferenciar los medios de los fines educativos. • Estrategias y metodologías para cada momento y situación. • Transposición didáctica de un contenido para que sea adaptable a quien lo va a recibir, se necesita para que ese contenido sea

• Didactica

  JesieRamirezJUSTIFICACION El sistema educativo mexicano es todo un conjunto de peldaños cuyo objetivo es educar al alumno, y cada nivel educativo debe cumplir una función específica que permita la formación integral del mismo. Los primeros años de educación primaria son elementales, de acuerdo a la Ley General de Educación de

• Didactica

  crystianaEPISTÉMOLOGIE ET DIDACTIQUE. RESERCHES EN DIDACTIQUE DES MATHÉMATIQUES. VOL.10, Nº 23. 1990 TRADUCCIÓN DE UN TEXTO ESCRITO EN FRANCÉS MARIA FERNANDA ESPITIA OLAYA EPISTEMOLOGÍA Y DIDÁCTICA Michele Artigue RESUMEN ... Es usual presentar la didáctica de la matemática como un campo científico en donde confluyen otros campos diversos: matemática, epistemología,

• Didactica

  arielyUNIVERSIDAD AVIERTA PARA ADULTOS (UAPA) NOMBRE MATRICULA HISTORIA DE LA EDUCACION DOMINICANA MATERIA FACILITADOR Saludos estimados participantes sean bienvenidos a esta experiencia de aprendizaje. En esta primera tarea trabajaremos en torno a la fundamentación de la filosofía en función a: 1-Indagación en la web u otra fuente tres conceptos diferentes

• Didactica

  silvanamiLA CLASE ESCOLAR. U NA MIRADA DESDE LA DIDACTICA DE LO GRUPAL. Marta Souto (5) Buena enseñanza es aquella que deja en el docente y en los alumnos un deseo de continuar enseñando y aprendiendo, a la vez que la incorporación y el dominio de nuevos conocimientos. Mala enseñanza es

• Didactica (matematica)

  ayitaPensar la matemática en la escuela (Sadosky) La noción de la matemática a través de la noción de problemas: La actual didáctica de la matemática concibe que ensañar matemática no es transferir un concepto que está completamente elaborado, sino de enriquecer el sentido del mismo a partir de encontrarlo como

• Didáctica Aportes Para Una Polémica, Ángel Díaz Barriga.

  floriipondiaUna revisión de sus problemas actuales Existen muchas deformaciones y preconceptos sobre el saber didáctico, principalmente que carece de fundamento, que es innecesario, poco riguroso y por otra parte se lo considera también como algo equivalente al sentido común. Determinaciones socio históricas en el pensamiento didáctico La elaboración de trabajos

• DIDACTICA CIENCIAS SOCIALES

  samanta25ESPUMA Y NADA MÁS NO SALUDÓ AL entrar. Yo estaba repasando sobre una badana la mejor de mis navajas. Y cuando lo reconocí me puse a temblar. Pero él no se dio cuenta. Para disimular continué repasando la hoja. La probé luego sobre la yema del dedo gordo y volví

• Didactica De La Edu Fisica

  aurabenjumeaRESUMEN Este artículo analiza la relación existente entre la educación física (EF), las desigualdades sociales y las posibilidades de la educación como motor de transformación social. Hemos organizado el artículo en cuatro grandes apartados. En primer lugar, realizamos una introducción a la temática. En el segundo, realizamos una revisión de

• Didactica De La Educacion En Valores

  karlenin32INTRODUCCION La educación es un importante instrumento de transmisión de valores. En los últimos años se están realizando grandes esfuerzos para introducir en la escuela y, por ende, en la sociedad unos valores más humanos tendentes al conocimiento y comprensión de las distintas culturas como una forma de sensibilizar y

• Didactica De La Educacion Fisica

  santisimo221) Concepto de didáctica. Los términos de enseñanza y aprendizaje están directamente relacionados con el concepto de didáctica. La didáctica es el estudio científico de la organización de las situaciones de aprendizaje que vive un estudiante o deportista para alcanzar un objetivo cognitivo, afectivo o motor determinado. La didáctica es

• Didactica De La Geografia

  max85La didáctica de la geografía, y de las ciencias sociales en general, ha tenido un desarrollo notable en los últimos decenios. La ampliación de la oferta de asignaturas de didáctica, así como la mayor demanda procedente de las necesidades del profesorado de Secundaria Obligatoria y, en menor medida, de Primaria

• DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA

  shiestDidáctica de la geografía La geografía es una materia demasiado esencial porque nos enseña todo lo que está a nuestro alrededor ya que la geografía es lo que existe conjuntamente con un espacio o es la materia que se interesa por el estudio de los espacios de la tierra según

• Didáctica De La Geografía En La Escuela Primaria John Bale

  DoriiisDidáctica de la Geografía en la Escuela Primaria John Bale Ha sido un gran acierto la distribución en México de este libro, en donde el autor John Bale, dedica ocho capítulos a la didáctica de la geografía, disciplina que en la actualidad está bastante descuidada en nuestras aulas. La enseñanza

• Didactica de la lengua-Fundamentación - Torres Florencia

  Romaflor2DIDÁCTICA DE LA LENGUA I TRABAJO PRÁCTICO Curso: 2“B” Turno : Mañana Fundamentación La literatura es una manifestación artística basada en el uso de la palabra y del lenguaje, tanto de forma escrita como oral. Se utilizará el texto literario “El hombrecito de la lluvia” de Gianni Rodari, editorial Alfaguara

• Didáctica de la literatura infantil y animación a la lectura “OREJAS DE MARIPOSA”

  Belen RozadosAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la literatura infantil y animación a la lectura Apellidos: ROZADOS VARELA 15/5/2022 Nombre: BELÉN Actividad individual: Soy mediador literario “OREJAS DE MARIPOSA” El libro que he seleccionado para la actividad se llama Orejas de Mariposa de la Editorial Kalandraka. Se trata de un

• Didactica De La Matematica

  xilenita"El que aprende matemática, crea matemática nueva". Para abordar al texto sobre la matemática, creemos oportuno reflexionar sobre "Por qué se enseña matemática en la escuela, valiéndose de los aportes de especialistas en Didáctica de la matemática". Decidimos en esta oportunidad, entrevistar a tres grandes sabios. A continuación nos hablarán

• Didáctica De La Narración Y La Disertación

  DixiesDidáctica de la narración y la disertación En esta breve lectura lo que el autor nos quiere transmitir es su opinión acerca de cómo los docentes deberíamos enseñar a nuestros alumnos el cual va orientado más hacia los maestros que van iniciándose en la docencia, y para ello nos maneja

• Didáctica De La Problematización En El Campo Científico De La Educación

  yolselijSánchez Puentes Ricardo. “Didáctica de la problematización En el campo científico de la educación “, en perfiles Educativos No. 61 Julio-Septiembre 1993, p.64-78 México. UNAM-CISE Didáctica de la problematización en el campo científico de la educación. Es conveniente rescatar experiencias, aportes y avances del quehacer vinculados a la docencia y

• DIDACTICA DE LA PROBLEMATIZACIÓN EN EL CAMPO CIENTIFICO DE LA EDUCACIÓN

  lewis.08415En 1988 se formuló una serie de reflexiones sobre la vinculación de la docencia y la investigación. En ese momento se abordó la vinculación privilegiando tanto su espacio de surgimiento histórico e institucional como los significados y direcciones teóricas que evoca el concepto. La presente contribución pretende ubicarse en el

• DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

  saoritsukikoDIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS* NECESITAN LAS TEORÍAS LOS PROFESORES DE MATEMÁTICAS Podría decirse que un profesor acepta una posición teórica al admitir un determinado punto de vista o al tomar una postura respecto de una cuestión especifica o a lo largo de cualquier día escolar, adoptamos tareas concretas y empleamos

• Didáctica de las Matemáticas Numeración

  Lali Larrañaga11/9/2015 Didáctica de las Matemáticas Numeración * Número vs numeración Ambas son construcciones sociales Número: es muy difícil de definirlo, porque es un concepto muy usual, esta muy incorporado Es una construcción mental que hace el hombre 4, cuatro, four son diferentes formas de representar un número, son los numerales

• Didáctica de las prácticas del lenguaje

  Locomotive LocomotoraDidáctica de las prácticas del lenguaje Alumna: Saló, Pamela Especialidad: 2 año discapacidad Intelectual ________________ Biografía Autores • Alberto Pez Un regalo delicioso (narrativa) Luis Alberto Quiroga, nació en San Juan en 1963, y es más conocido como Alberto Pez. Desde pequeño eligió ser dibujante. Trabajó como ilustrador e historietista

• Didáctica De Matemáticas. Aportes Y Reflexiones

  AnaDSIntroducción: Este libro nos proporciona textos escritos por diferentes autores que tienen distinta formación nos dan a conocer aspectos muy importantes de la Didáctica de las matemáticas. Nos dice que hay inmensa cantidad de matemáticas en la actualidad y que hoy en día es importante que todo educando conozca lo

• Didáctica De Narración Y La Disertacion

  BarbaraSofiaDIDÁCTICA DE LA NARRACIÓN Y LA DISERTACIÓN (Hans Aebli) • La intencionalidad de la comunicación verbal esta orientada a hacer revivir en el oyente contenidos psíquicos que están vivos en el narrador, por medio de los signos verbales. • El profesor ha de tener en cuenta el nivel de desarrollo

• Didáctica de prácticas del lenguaje y la literatura[pic 2] Antología

  Yamila Alzogarayhttp://www.fodehum.com.ar/img/logo.png Didáctica de prácticas del lenguaje y la literatura Antología Profesora: SILVIA LIZZI Alumna: Yamila alzogaray Índice 1. Fundamentación……………………………………………………………..1 1. Cuentos Realistas 1. Nube, mi mascota preferida (Sergio De Giorgi)………………….2 2. Tomasito va al jardín (Graciela Beatriz Cabal)…………………..3 1. Cuentos Fantásticos 1. Los cinco leones (Ricardo Mariño)………………………………..4 2. Lección de

• Didactica Especial

  pa2340Necesidades Educativas Especiales Asociadas A Problemas De Aprendizaje 1.-Presenta problemas en aprender el alfabeto , hacer rimas con las palabras o conectar las letras con sus sonido A Veces ( ) Siempre ( ) Nunca ( ) 2.- Comete errores al leer en voz alta, y repite lo que leyó

• Didactica Especial Para La Educacion Parvularia

  CrisJosCONVERSACIONES, POESIA Y CANTOS Cuentos maravillosos, fabulas, relatos de la vida practica y poesía, deben fomentar la imaginación del niño, despertar su interés por la naturaleza y llevarlo a sentir en ella la presencia de dios. PRINCIPIOS FROEBELIANOS Teoría de la Evolución Froebel tiene una idea de una evolución dentro

• Didactica General

  viejecitaTodo comenzó cuando por suerte pude aprobar selectividad e ingresar en la universidad, eso implicaba salir de mi ciudad. Dado la estabilidad económica de mi familia la búsqueda de un piso barato y decente fue complicada, por lo que mi tía ofreció su piso. Mi tía era la hermana mayor

• DIDÁCTICA GENERAL

  aramisjyCAPITULO 1: DIDÁCTICA Y PEDAGOGÍA El horizonte de la didáctica. Entre los quehaceres docentes, sobresalen por supuesto aquellos que se asientan en el trabajo de aula, donde comúnmente encontramos los siguientes problemas: Objetivos: Si el objetivo es que el docente enseñe y que el alumno aprenda, es entonces necesario redefinir

• Didactica General

  ani92Burrhus Frederic Skinner Datos bibliográficos: Burrhus Frederic Skinner nació en Susquehanna, en el estado Norteamerico de Pennsylvania, en 1904. Fue criado en un ambiente de disciplina severa, de un estudiante rebelde cuyos intereses, en la adolescencia, eran la poesía y la filosofía. Se formo en la lengua inglesa en la

• Didáctica General Daniel Feldman

  pao_csbioDidáctica general Daniel Feldman, Capítulo III las funciones del enseñante: procedimiento técnicas y estrategias: Un buen desempeño escolar requiere capacidad para desenvolverse en distintas tareas: planificación, evaluación, coordinación, dinámica de grupo, organización disciplina. El docente debe poder dirigir adecuadamente las actividades diarias de aprendizaje, preparación y presentación del material, puesta

• DIDÁCTICA GENERAL Y CALIDAD EDUCATIVA

  Yerison Pelagio Prado QuispeUNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN” http://noticias.universia.edu.pe/pe/images/vida%20universitaria/u/un/und/undac-rinde-homenaje-forjadores-casa-estudios.jpg DIPLOMADO DIDÁCTICA GENERAL Y CALIDAD EDUCATIVA Presentado por DEMETRIA NERY QUISPE GALINDO AYACUCHO-PERÚ 2015 DEDICATORIA A mi padre Raúl, que desde el cielo me da su bendición para lograr mi proyecto de vida. INTRODUCCIÓN Como educador me he interesado en abarcar este tema, que

• DIDÁCTICA GENERAL Y DIDACTICAS ESPECÍFICAS.

  Florcita0506DIDÁCTICA GENERAL Y DIDACTICAS ESPECÍFICAS. Como fenómeno integral e intencional, la enseñanza merece ser estudiada en su estructura y lógica integral, en vistas de producir criterios y metodologías de intervención sustantivas. La didáctica general se ocupa y preocupa por el análisis y la formación de criterios y metodologías en las

• Didáctica General Y Específica

  natyaguirre85Didáctica general 1) identificar cual fue la evolución histórica del campo de conocimiento didáctico, considerando: a) cambio de paradigma y cambio en el objeto de estudio explicitando las causas que originan el cuestionamiento o crisis de la disciplina (en los '80). (1, 2, 3,4) b) modelos didácticos: tradicional, escuela nueva,

• Didáctica general ¿A qué llamamos enseñar?

  rocioperrierInforme ¿A qué llamamos enseñar? Didáctica general ¿A qué llamamos enseñar? La enseñanza es lo que mejor caracteriza a nuestro oficio, sin enseñanza, no tiene mucho sentido hablar de educación. Lo que distingue a un educador de quien no lo es, es la enseñanza. Entonces podemos definir según esto, a

• Didactica General* Daniel Feldman Capitulo IV LA PROGRAMACION

  andres121990Síntesis sobre: Didáctica general. Feldman, Daniel. 2010. Capítulo IV. Por ETR (Generalista): Norma Palomares. 2014. 1 Índice temático del capítulo IV.  La programación. Programa  Componentes de la programación  Propósitos y objetivos  El conocimiento escolar  ¿Qué es el “contenido”?  La selección de contenidos  La

• DIDÁCTICA GENERAL, DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS…

  blackdrakoDIDÁCTICA GENERAL, DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS… Docente: Prost, Silvia Alumno: Domingo, Martín Año: 2014  Steiman y otros 1-Lea la parte del texto y señale algunas críticas de la escuela de Frankfurt a la corriente positivista, puede hacerlo transcribiendo párrafos y /o oraciones. 1. Escuela tradicional Escuela nueva Tecnocrático Constructivismo Siglo XVIII Fin

• Didáctica Magna

  natasauriaIntroducción En esta obra de Juan Amos Comenio, el autor le otorga un lugar verdaderamente importante al docente como formador de seres humanos que cuenten con una educación totalmente integral. Propone un sistema educativo en el que todos deben estar incluidos, sin importar su clase social o género. Presenta una

• Didáctica Magna

  wichosaCAPITULO PRIMERO EL HOMBRE ES LA CRIATURA POSTRERA, LA MÁS ABSOLUTA,LA MÁS EXCELENTE DE TODAS LAS CRIATURAS Nosce te ipsum, (conócete a ti mismo), CAPITULO II EL FIN DEL HOMBRE ESTÁ FUERA DE ESTA VIDA Los dictados de la razón nos afirman que criatura tan excelsa como lo es el

• Didáctica Magna

  charlie005Didáctica Magna Esta obra recoge el necesario método. Comenio busca la sistematización de los procesos educativos. Se preocupa de las diferentes etapas del desarrollo educativo y separa por edades la educación con el fin de colocar los conocimientos en espiral. Habla de la globalidad de las unidades, aspecto que hoy

• Didactica Magna

  alineroqueLa presente investigación está basada en las propuestas pedagógicas de Juan Amós Comenio, se hace un análisis de cada puntualizacióni que toma a consideración, para mejorar el sistema educativo, así mismo comentamos acerca de la estructura que pone de manifiesto en cuanto a su ideología. No podemos dejar de lado

• DIDACTICA MAGNA

  Jenni FCC:\Users\Lupita\Downloads\UPNN.png UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL, TOLUCA 151 SEDE REGIONAL TEJUPILCO DIDACTICA GENERAL ENSAYO DIDACTICA MAGNA CAPITULOS I & II PROFESOR: MANUEL BARRUETA VENCES ALUMNA: JENNIFER FAUSTINO CABRERA CUARTO SEMESTRE, GRUPO “A” INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo, es un ensayo que realice a partir de la obra del autor Juan Amos Comenio, Didáctica

• Didactica Magna Capitulo 1 Y 2

  becaaguirrEn los primeros cuatro capítulos trata de la dignidad humana y la trascendencia del hombre a una vida eterna después de la muerte, dando fundamentos teológicos. Aún cuando no se esté de acuerdo con esa fundamentación, sí debemos tener en cuenta previo a un pronunciamiento pedagógico, cuál es nuestra concepción

• Didactica Magna Capitulo I

  vizard456CAPITULO PRIMERO EL HOMBRE ES LA CRIATURA POSTRERA, LA MÁS ABSOLUTA, LA MÁS EXCELENTE DE TODAS LAS CRIATURAS 1. Al pronunciar Pittaco, en la antigüedad, su famoso nosce te ipsum, (conócete a ti mismo), acogieron los sabios con tanto entusiasmo dicha sentencia, que para entregarla a la plebe afirmaron que

• Didáctica Magna de Comenio

  LOZL551218EP51. ¿Por qué la época en la que Juan Amós Comenio decide mejorar las formas de enseñanza representó un contexto difícil o complejo para tal logro? Los pueblos europeos vivían bajo el constante asedio de imperios conquistadores que buscaban destruir todo tipo de enseñanza basada en la biblia, va que

• Didactica Magna- Comenio

  JulWhiteLA DIDÁCTICA MAGNA Comenio fue el primer promotor del desarrollo de la comunidad, pero tiene otros méritos mas, es el precursor de los jardines de niño, puesto que quiso que cada hogar fuera una escuela materna, y, al ilustrar con imágenes sus textos escolares. La UNESCO lo reconoce como precursor

• Didactica Minima

  kity12FORMADORES DEL SIGLO XXI HACIA UNA DIDÁCTICA MINIMA En el siglo XXl todavía se ve a los profesores como una persona modelo de compostura y gran poseedor de conocimiento pero gracias a las nuevas tecnologías esto ha quedado atrás pero poco a poco ha ido decayendo este quizá la tecnología

• DIDACTICA PARA PROFESORES DE A PIE (ANALISIS DE TEXTO)

  bettyDIDACTICA PARA PROFESORES DE A PIE (FELIPE TRILLO ALONSO Y LILIANA SANJURJO) (Prefacio) Con este libro, los autores invitan a los profesores a un proceso de reflexión a los profesores que de vez en cuando se cuestionan si están haciendo las cosas de la mejor manera posible y se plantean

• Didáctica Practica

  arelukaENSAYO: “Didáctica Practica” (Diseño y preparación de una clase) I N T R O D U C C I Ó N En el siguiente apartado hablaremos sobre la importancia de una planificación de la clase de lo importante que es tener un diseño y preparación de la clase, en este

• Didactica Universitaria-

  aquinovegaUNIVERSIDAD CENTRAL DEL PARAGUAY DIPLOMADO EN DIDACTICA UNIVERSITARIA TRABAJO PRACTICO N° 2 “El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío” Horace Mann. Realiza la siguiente propuesta de trabajo. 1- Justifica las relaciones entre Educación y Currículo. 

• Didactica Universitaria- Desarrollo Curricular

  aquinovegaDIPLOMADO EN DIDÁCTICA UNIVERSITARIA Guía de Trabajo N°1 Contenido: Desarrollo Curricular 1- Reconstruye, con tus palabras, el término Currículum en el marco educativo, citando y ejemplificando los elementos que lo componen. Currículo: es un instrumento de educación, explica, y concreta los fines y propósitos de la educación, responde a demandas

• DIDÁCTICA Y EDUCACIÓN SOCIAL

  EPITAFIADidáctica y Educación Social. Una pareja por consolidar. Dra. Rosa Ameijeiras Saiz. Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación. Area Didáctica y Organización Escolar Desde estas líneas queremos plantearnos la necesidad de afianzar los lazos entre Didáctica y Educación Social, no porque pensemos que no sea un pareja

• Didáctica y su vinculación con la enfermería

  Paolaruhttp://www.icest-desad.mx:1030/icest_certifica.png INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS, A.C ________________ Didáctica y su vinculación con la enfermería Introducción La didáctica es la disciplina científico-pedagógica de la educación que se ocupa del tema educativo a través del proceso de enseñanza y aprendizaje, que es la parte de la pedagogía que

• Didactica(Programacion).

  jackilocalDIDACTICA DIDACTICA CONCEPTO DE PROGRAMACION Y DE CADA UNO DE SUS ASPECTOS 04/02/2017 ________________ Tabla de contenido Introducción 2 Objetivos Generales 3 Marco Teórico 4 Programación Didáctica 4 Objetivos 6 Contenidos 7 Situaciones de Aprendizaje, Actividades 8 Evaluación 9 Tiempo 11 Materiales 12 Observación 13 Conclusiones 15 Bibliografía 16 ________________

• Didáctica, tensiones y pistas.

  mvdelgadoCentro Universitario Regional Zona Atlántica http://www.uncoma.edu.ar/images/Logo_unc_chico.jpg Carrera: Licenciatura en Psicopedagogía Cátedra: Didáctica Profesora Titular: Mgter María Claudia Sus Comisión: María Cristina Irigoyen Alumna: María Victoria Delgado (38.549.378) Año: 2016 Didáctica, tensiones y pistas Introducción: En el siguiente escrito realizare un recorrido sobre cómo fue construyendo la didáctica en el tiempo

• Didacticas Activas

  oscarayacDIDACTICAS ACTIVAS Esta didáctica parte de saber que el niño tiene la capacidad de lograr su propio desarrollo pero esto se lograra al poner al niño en contacto con la realidad para que el mismo responda a sus intereses. El propósito de esta didáctica es educar por y para la

• Didacticas De Las Matemáticas

  matiisabe2) La Didáctica de las matemáticas es una disciplina científica y campo de investigación que se desarrolla a raíz de una actividad en los Institutos de investigación sobre la enseñanza de las matemáticas (IREM); para complementar la formación matemática de los maestros, produciendo materiales de apoyo para el docente en