Planeacion

Animales del desierto

Campo formativo:

Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto:

Mundo Natural. Competencia:

Aprendizajes esperados:

Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa.

Propósito:

Que los niños logren identificar los animales de su entorno, en este caso los animales del desierto.

Transversalidad

Expresión y Apreciación Artística:

Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

Lenguaje y comunicación

Apertura:

Cuestionar a los niños sobre ¿Qué es el desierto?, ¿Saben qué animales habitan en el?, ¿Son peligrosos?, ¿Por qué?

Desarrollo:

• Mostrar una ilustración del desierto y preguntarles a los niños ¿Qué animales observan?, ¿Saben si existe algún instrumento que nos sirva para obsérvalos mejor?, Cuál?, ¿Saben qué son los binoculares?, ¿Para qué se usan?, ¿Saben quiénes los usan?

• Explicar a los niños qué son los binoculares y para qué se usan.

• Mostrar a los niños cuáles son los binoculares.

• Explicarle al grupo qué con los 2 tubos de cartón qué se les repartirán ellos van a crear sus binoculares y qué van a pintarlos con el pincel y la pintura casera como a ellos les guste.

• Repartir el material.7

Concluir con la contestación de una hoja de ejercicios en dónde el niño encerrará con color rojo el objeto que se asimile al que elaboró en clase y con color azul los objetos qué sean distintos a éste

Cierre:

Concluir con la contestación de una hoja de ejercicios en dónde el niño encerrará con color rojo los animales del desierto y con color azul los animales que no se encuentren en el desierto.

Evaluación:

Contestación de la hoja de ejercicios.

Recursos:

Tubos de cartón, Estambre, Pegamento Blanco, pinturas, pinceles, tapas de garrafón (para poner las pinturas), tijeras, hoja de ejercicios, Colores o crayones.

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