Administración

MANUAL DE AUTOESTUDIO DEL “ CENTRO DE ESTUDIOS ESTRATÉGICOS DEL BAJÍO, A. C.” DE LA ASIGNATURA DE ADMINISTRACIÓN I.

ÍNDICE

I.- INSTRUCCIONES DE MANEJO DEL TEXTO DE AUTOENSEÑANZA . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

II.- INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 3

III.- OBJETIVO GENERAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 4

IV.- CONTENIDO TEMÁTICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

V.- UNIDAD TEMÁTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

VI.- DESARROLLO DE LA ANTOLOGÍA :

TEMA I .- GENERALIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 8

TEMA 2.- RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

TEMA 3.- LA EMPRESA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 15

TEMA 4.- ÁREAS FUNCIONALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 19

TEMA 5.- ESCUELAS DE LA TEORÍA ADMINISTRATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 23

VII.- GLOSARIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

VIII.- BIBLIOGRAFÍA GENERAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

IX.- CRITERIOS APLICABLES EN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

X.- RESPUESTAS A LOS CUESTIONARIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

I. INSTRUCCIONES DE MANEJO DEL TEXTO DE AUTOENSEÑANZA

De acuerdo al Programa de la asignatura de “Administración I”, realizado por el “Centro de Estudios Estratégicos del Bajío, A.C.”, en el presente texto de autoenseñanza se comprenden los siguientes apartados:

I.- INSTRUCCIONES DE MANEJO.

II.- INTRODUCCIÓN.

III.- OBJETIVO GENERAL.

IV.- CONTENIDO TEMÁTICO.

V.- UNIDAD TEMÁTICA.

VI.- DESARROLLO DE LA ANTOLOGÍA.

VII.- GLOSARIO.

VIII.- BIBLIOGRAFÍA GENERAL.

IX.- CRITERIOS APLICABLES EN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.

X.- RESPUESTAS A LOS CUESTIONARIOS.

A manera de recomendación, y con la única finalidad de lograr que el estudiante aproveche de la mejor manera el presente texto de autoenseñanza, se le recomienda que sería adecuado que le diera como mínimo dos lecturas, lo que aumentará la probabilidad de la comprensión total del texto. Con igual idea, se recomienda localizar las ideas claves de cada apartado para de alguna manera resaltarlas del texto total.

Como capítulo introductorio a la materia se señala a manera de preámbulo la importancia que tiene en su estudio la asignatura de “Administración I” para el estudiante en la Licenciatura en Administración Pública.

En el objetivo general se explica a grandes rasgos cuál es la finalidad última que se persigue con el estudio de la asignatura de “Administración I”, determinando en sus premisas las instituciones jurídicas básicas que toda aquella persona que se inicie en el estudio de la ciencia de las matemáticas debe saber, para lograr con firmeza, imprimir en el alumno la necesidad de estudiar con profundidad y en forma científica esta rama del saber humano.

El contenido temático señalará cada uno de los temas que se abordan en el estudio de la asignatura. Pasando inmediatamente a desmembrar cada uno de los temas que integran el contenido temático, en lo que se denominada unidad temática.

Señalado con el número VI se localiza lo que fue denominado como “Desarrollo de la Antología”, capítulo al tenor del cual se va pormenorizando cada tema, bajo los siguientes lineamientos:

1.- Presentación del tema.

2.- Objetivo específico del tema.

3.- Contenido.

4.- Textos de lecturas básicas.

5.- Actividades de aprendizaje.

6.- Cuestionario de autoevaluación.

7.- Actividades de autoevaluación.

8.- Los cuestionarios y/o actividades que el estudiante deberá entregar al asesor.

En seguida se cita como apartado número VII un glosario, que de innegable utilidad es para el estudiante, toda vez, que con su apoyo permitirá una mejor comprensión a conceptos individuales que son utilizados durante el desarrollo de la antología.

Como una de las últimas secciones del presente texto de autoenseñanza se señalan los diversos textos que son recomendados para el estudio de la asignatura, conformando la bibliografía que indudablemente debe existir en toda guía de estudio.

Es preciso señalar los criterios que habrán de observarse para la evaluación del educando, los que se precisan en un apartado particular, que se señala con el número IX.

Como epílogo, en el apartado señalado con el número X, se proporcionan las respuestas que corresponden a los diversos cuestionarios de evaluación que al concluir cada tema se señala.

II. INTRODUCCIÓN

Desde la antigüedad ha estado latente la incertidumbre en el hombre de cómo administrar las organizaciones así mismo en la Antigua Grecia y en la Antigua China se han encontrado documentos que hacen constar la preocupación de estos países por aprender a coordinar y dirigir las empresas públicas. Del mismo modo Charles Babbage,

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