Centro Infantil

1.- GENERALIDADES

1.1.- INTRODUCCIÓN

En la actualidad en nuestro país hay más madres que se dedican al trabajo de oficina o el comercio y tropiezan en el problema de, dónde dejar a sus niños. En la sociedad de hoy, se evidencia que los padres de niños entre los 6 meses y los 4 años de edad, optan por dejarlos al cuidado de “nanas” que no tiene una buena preparación y tampoco contribuyen a la buena información de los niños de estas edades.

Esta situación se presenta principalmente porque ya la mayoría de padres de esta década se caracterizan por ser trabajadores, con extensas jornadas de trabajo. Lo cual impiden que pasen tiempo valioso con sus hijos. Según la encuesta de calidad de vida del Instituto Nacional de Estadística INE, del año 2013, “el 21.7% de las personas menores de 5 años, permanecen la mayor parte del tiempo entre semana en un hogar, guardería o jardín infantil”.1

De la misma manera, existen casos en los que la mujer es la cabeza de familia y no tiene un respaldo de tipo paternal para sus hijos; el INE registra que hay un “41% a nivel nacional y en caso específico de la ciudad de La Paz un 39.1%” de esta situación lo cual conlleva a que estas mujeres busquen estrategias que imposibiliten que los menores estén al cuidado de personas que en nada promueven ni ayudan a la buena educación de los niños de esta edad.

Hace algunos años, se abría guarderías en las condiciones de salubridad, ni espacio físico adecuado para niños de la primera infancia; hoy en día hay mayor control de las entidades encargadas de la supervisión y vigilancia. Por esta razón este proyecto propone la creación de un Centro Infantil, cumpliendo con la parte legal, la infraestructura adecuada y las necesidades propias de la zona o sector, de acuerdo a lo requerido por el Ministerio de Educación Nacional.

Lo que se pretende con la creación del Centro Infantil Happy Baby es realizar una buena parte del proceso de estimulación temprana para las edades entre los 1 años a 5 años, y empezar con el desarrollo incipiente de la escritura y la lectura enfatizando en los valores, la fe y sobretodo el amor y el respeto hacia los demás.

1 Instituto Nacional de Estadística (Censo 2013)

1.2.- ANTECEDENTES

A través del presente trabajo se pretende determinar la apertura de una nueva empresa que tendrá por nombre Centro Infantil HAPPY BABY., la cual se dedicará a prestar el servicio de guardería, pre kínder, kínder. Para poder hacer esto se realizarán varios análisis con el fin de determinar el nivel de aceptación del servicio de esta empresa en el mercado de la ciudad de La Paz, para lo que se establecerá su tamaño, localización, el financiamiento requerido, la infraestructura, restricciones legales que afecten a su puesta en marcha y finalmente la posibilidad o no de su instalación.

1.2.1.- Antecedentes de la Organización

El Centro Infantil Happy Baby nació el 10 de enero del 2015 iniciando sus labores en la ciudad de La Paz en la zona de Miraflores, ofrece los servicios de cuidado, educación y orientación a los niños y niñas, contando con los servicios de parvulario y pre kínder en los horarios de medio turno y turno completo, el servicio de kínder en horarios de medio turno, logrando altos niveles de aprendizaje en un ambiente adecuado, respetando las características y necesidades individuales de los niños, cumpliendo con la parte legal, la infraestructura adecuada y las necesidades propias de la zona, con la enseñanza requerida de acuerdo a la edad del niño así también con lo requerido por el Ministerio de Educación Nacional.

El Centro Infantil Happy Baby quiere realizar mediante sus clases de enseñanza una buena parte del proceso de estimulación temprana para las edades entre 1 años a 5 años, y empezar con el desarrollo incipiente de la escritura y la lectura enfatizando en los valores, la fe y sobretodo el amor y el respeto hacia los demás.2

1.2.2.- Antecedentes del Mercado

Actualmente las guarderías se han convertido en una necesidad indispensable debido a que muchas madres se han incorporado a la fuerza laboral y esto las lleva a buscar sitios donde dejar a sus hijos de manera que se encuentren seguros y atendidos, mientras ellas se encuentran fuera de casa. Es por esto que las guarderías han tenido gran difusión y aceptación dentro de la sociedad.

2 Desarrollo Incipiente.- Se refiere a ese breve período en que los niños pequeños, entre 4 y 6 años de edad (educación infantil), acceden a leer y escribir.

Es cierto que muchas de las madres tienen el apoyo de sus familiares e incluso de sus esposos dependiendo el caso pero no siempre es así ya que las madres no siempre reciben dicho apoyo y esto las orilla a tomar la decisión de buscar una guardería para su niño, lo cual no resulta fácil ya que se tienen que considerar varios aspectos importantes que debe tomar la guardería.

Las guarderías vienen entonces a resolver un problema social importante, y cuando funcionan en forma óptima, son una ayuda muy valiosa para asegurarse que los niños estén seguros, con una nutrición apropiada, estimulados correctamente desde el punto de vista de su desarrollo y rodeados de cariño, favoreciéndose así su proceso de socialización.

“Los centros infantiles municipales no solamente se encargan de la guarda de los niños, sino se ha ampliado mucho más la visión, busca implementar una política de atención a la primera infancia, buscando un desarrollo integral de los niños de seis meses a seis años”

Con este fin actualmente hay 64 guarderías, ubicadas entre los siete Macro distritos ubicados en las áreas periféricas y centrales de la ciudad de La Paz, donde se alberga hasta la fecha a más de 3.500 niños, entre infantes y niños de cinco años.

En las centro de infantes los educadores tiene entre uno de sus principales metas la educación y preparación de los niños de cinco años para el ingreso al kínder.

Para esta preparación los ambientes cuentan con espacio de recreación e interacción entre los niños que permitan recrear lo que vivirá en un kínder o durante el primer curso de colegio. Los educadores de las guarderías municipales, a diferencia de los otros parvularios realizan sus capacitaciones en el Centro de Capacitación y Adiestramiento Municipal (CECAP), con el fin de que los mismos cuenten con el conocimiento puntual que busca el municipio.

1.2.3.- Iniciativa

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