Comprecion lectora

Compresión de la lectura

El autor de la lectura  El aprendizaje de la lectura y escritura en Educación Inicial  de la revista Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, Año 7, No. 1, junio 2006 nos quiere hacer ver  y comprender desde el punto de vista de muchos autores y desde luego el que cita en su investigación, los métodos que han utilizado y se utilizan para el aprendizaje de los niños desde temprana edad, debido a que este ha sido y ha tenido diferentes métodos no apropiados para estos.

La educación  es un proceso consecutivo  permanente que permite el desarrollo continuo desde que somos muy pequeños esta  permite que los  niños y niñas potencien  sus capacidades y desarrollen competencias a medida que obtienen conocimiento continuo, desde el principio y a mi concepto actualmente también ocurre que se fuerza  a los niños y se  determina a que  edad debe saber leer, escribir etc.   “Alrededor de los años 20, con el surgimiento de la Psicología del Desarrollo, surgió la idea de no forzar al niño sino esperar hasta que estuvieran presentes las condiciones necesarias para aprender.” Debido a la diferentes formas y  tipos del aprendizaje los niños algunos se les facilita y pueden captar el aprendizaje mucho más rápido en cambio para otros hay que buscar la manera de incentivar de buscarle el interés, en los años 84-85 el ministerio de educación determino que el preescolar solo se le debe dar inicios bases a los niños para su inicio en la educación, muchos padres cometen el error de no dejar jugar a sus hijos y no dejar vivir el proceso de la infancia por colocarles hacer planas y cosas así para cuando inicien ya estén avanzados y por decirlo así sean los mejores de la clase, esta es una forma de forzamiento al aprendizaje ya que el infante no va a madurar al igual que sus compañeros si no que desde su hogar tiene la presión de ser y aprender  de una forma forzosa.

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