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La influencia del uso inapropiado del celular en del bajo rendimiento académico de los estudiantes de los segundos años

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de Marisel Silva el 17 de octubre de 2012 1439

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Transcripción de La influencia del uso inapropiado del celular en del bajo rendimiento académico de los estudiantes de los segundos años

Influencia del uso inapropiado del celular en el

bajo rendimiento académico de los estudiantes de

los segundos años A y B , General y Técnico

Vocacional del Colegio Irena Sendler en los dos

primeros periodos del año 2012 Introducción Capitulo I 1-0 Planteamiento del problema 1.1 Situación Problemática ¿Cuál es la influencia del uso de la telefonía celular

frente al rendimiento académico de los estudiantes

de 2 año Ay B del Colegio Irena Sendler en el año 2012 ? 1.3 Enunciado del problema Aspectos negativos 1.3 Delimitación del Estudio EL PLANTEAMIENTO DE INVESTIGACIÓN Problemas de salud

Problemas para la seguridad personal

Seguridad Vial

Problemas de consumo

Actúa como factor de distracción 2.0 Justificación de la investigación 3.0 Alcances de la Investigación 4.0 Limitaciones del estudio 5.0 Objetivos de la investigación 5.1 Objetivo General Conocer la influencia y la falta de regulación

del uso inapropiado del celular y la relación

que guarda con el bajo rendimiento académico de los estudiantes de los segundos años "A" y "B" General y Técnico Vocacional del Colegio

Irena Sendler 5.2 Objetivo Específicos Objetivo específico 1 Identificar la influencia que ejercen las diferentes herramientas del teléfono celular en el bajo rendimiento académico de los estudiantes Objetivo específico 2 Identificar si los estudiantes cuentan con un hábito de estudio Capitulo 2 MARCO TEORICO 1.0 Antecedentes del problema 2.0 Bases teóricas Teoría del ser social Teoría de la dependencia 3.0 Situación actual CAPITULO III

SISTEMA DE HIPÓTESIS 1.0 Hipótesis General La falta de regulación del uso inapropiado del celular influye en el rendimiento académico de los estudiantes. Hipótesis Específicas de Trabajo e Hipótesis Nulas Hipótesis nula El uso del celular no presenta influencia negativa en los estudiantes de los segundos años "A" y "B" del Colegio Irena Sendler durante el año 2012 Hipótesis específica de trabajo 1 El uso de las herramientas del celular tales como: mensajería, llamadas, entretenimiento (Mp3, juegos, cámara, internet, redes) son los factores mas frecuentes de distracción por lo que afecta el buen desempeño académico de los estudiantes de segundo año "A" y "B" y técnico vocacional. Hipótesis nula 1 Las herramientas

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