Desarrollo de habilidades y estrategías cognitivas

[pic 1][pic 2]

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.

SEDE REGIONAL TULTEPEC, UPN 152, UNIDAD ATIZAPAN.

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA.

PRODUCTO II

DE LA ASIGNATURA

DESARROLLO DE HABILIDADES Y  ESTRATEGÍAS COGNITIVAS.

QUE PRESENTA

DEL CANTO OCAMPO LENIN BERNARDO.

JUNIO 2021.

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN        4

PREGUNTAS        5

CONCLUSIÓN        6

REFERENCIAS        6

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene la finalidad de dar respuesta a una serie de preguntas que hacen referencia al proceso del pensamiento, para poder resolver estos cuestionamientos se utilizaron dos textos y dos videos que abordan el tema. Es necesario mencionar que a pesar de las fuentes consultadas resulta difícil poder llegar a una pequeña aproximación de qué es el pensamiento.

   Podríamos abordar este tema desde muchas aristas, pero considero que las dos principales son; ¿Qué es pensar? ¿Cómo surge? Para después culminar con los elementos necesarios de un pensamiento crítico propuesto por Facione (2007) quien en su texto Pensamiento Crítico: ¿Qué es y por qué es importante? Arguye los elementos que debe poseer una persona crítica.

    Cabe mencionar que este trabajo no es teórico, no tratará de contraponer teorías, solo se mencionan para que el lector identifique cuál es el fundamento de las respuestas que se harán más adelante.

    En una entrevista González (2016)^[1] mencionó que la acción de pensar está siempre presente, puesto que es lo esencial de la vida pensar para solucionar o analizar nuestro contexto, en esta misma entrevista Dussel menciona que el pensamiento visualiza la realidad pero que a diferencia del pensamiento científico (que es exacto) el pensamiento de la humanidad no hay una certeza ya que este vive en la psique de la persona y no tiene límites.

    Pero a pesar de que el pensamiento es intrínseco de cada persona, si es necesario identificar que elementos lo conforman o como es que se crea, pues como lo menciona Jara (2012)

… “el pensamiento es un producto social que refleja lo que existe en la realidad en la que se des- envuelve el sujeto, tiene un vínculo histórico y social. Histórico porque permanece en el tiempo como expresión del ser y el estar con el pensamiento, pero que es realmente el pensamiento, es un output del input como producto de los sentidos: escuchar, ver, tocar, percibir y sentir.” p56

PREGUNTAS

¿Cuál es el proceso de pensamiento implicado en una situación hipotética?

Contextualizando en mi práctica docente trato que los alumnos puedan reflexionar sobre el contenido estudiado, no busco que se memoricen datos positivistas, sino que se comprenda que reflexionen sobre los acontecimientos, puedo decir que he buscado que sea un Pensamiento y razón-lógica, Marias (1978) retomado por Jara (2012).

...