ESTILOS DE LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES

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             ALUMNA:  JUANA DE LA CRUZ HERNÀNDEZ

   MATRICULA: 112721

             GRUPO: E059

             MATERIA: DESARROLLO ORGANIZACIONAL

             DOCENTE: DR. ARTURO MAGAÑA CONTRERAS

             ACTIVIDAD  3

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ESTILOS DE LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES

VILLAHERMOSA TABASCO, 21 DE OCTUBRE DEL 2019

ACT. # 1    TELESECUNDARIA: “Félix Domínguez Pérez”

Ubicación: Ría. Benito Juárez, Jalpa de Méndez Tabasco.

• Misión Original:

Somos una institución educativa que forma jóvenes con conocimientos habilidades y valores con actitudes analítica crítica y sentido democrático aptos para tomar decisiones ante los cambios que presente en su entorno mediante la aplicación de la metodología y la participación de la comunidad educativa.

• Misión Corregida:

Somos una institución educativa que forma adolescentes con conocimientos habilidades y valores aptos para tomar decisiones ante los cambios que presente en su entorno.

• Visión Original:

Deseamos formar una institución que privilegie los valores señalados en el artículo 3ro. Constitucional y en la ley general de educación en beneficio de la comunidad educativa disminuyendo los rezagos de infraestructura, insumos tecnológicos, actualización docente e impulsar el trabajo colegiado para lograr la formación integral de los educandos, con la aplicación de la metodología y tecnologías que usa el subsistema.

• Visión Corregida:

Para el 2024 deseamos ser una institución que privilegie los valores señalados en el artículo 3ro. Constitucional, en beneficio de la comunidad educativa disminuyendo los rezagos educativos e incrementando la actualización docente.

• Valores:

Responsabilidad, respeto, unidad, compromiso, competitividad e inclusión.

La institución asume éstos valores promoviéndolos a través de la colaboración de la comunidad estudiantil, reconociendo las diferencias que nos enriquecen como sociedad y como personas.

• Organigrama:

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• Análisis:

La comunicación de manera general es buena pero no directa y constante, existe una comunicación más efectiva desde el inspector de zona ya que hay más cercanía y es más accesible. El inspector debe tener información clara y precisa para poder comunicar a la plantilla completa.

Dentro de la institución la comunicación es constante y efectiva.

• Propuesta para Mejorar la Comunicación:

Es necesario que cada uno de los jefes de cada área asuma y cumpla su función con el compromiso, la responsabilidad y accesibilidad que su cargo implica, ya que el inspector por ejemplo, debe realizar visitas constantes sin importar la distancia en la que se encuentren los centros educativos que tenga bajo su supervisión.

Sólo de ésta forma se dará la comunicación efectiva entre la organización completa, recordando que la comunicación en una escuela es la herramienta poderosa que nos permite darle forma a nuestro contexto y, permite a la escuela alcanzar los objetivos. Esto depende de todos pero, principalmente de quienes ocupan los puestos directivos.

ACT. # 2 ANÁLISIS DE LA CULTURA QUE IMPERA EN LA ORGANIZACIÓN DONDE LABORA.

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Telesecundaria   Lic. Luis Donaldo Colosio Murrieta  

DATOS DEL PLANTEL

• Nombre del plantel: Lic. Luis Donaldo Colosio Murrieta   Clave CT: 27ETV0289T Nivel educativo: Telesecundaria          
• Ubicación: R/A Emiliano Zapata 1ra Secc. Comalcalco, Tabasco.    
• Turno: Matutino       Grados que atiende: 3 grados      Grupos: 6  
• Matrícula escolar:       hombres: 71                   Mujeres: 86            Total: 157    
• No. De docentes: 6        Personal de apoyo: 1  

Ambiente físico

El platel está organizado en seis grupos, dos primeros con 27 alumnos, dos segundos con 25 y 26 alumnos y dos terceros con 26 alumnos con 86 mujeres y 71 hombres y una matrícula total de 157.

La escuela tiene seis aulas en condiciones apropiadas; dirección, sala de cómputo, cuatro baños, una cooperativa; una cancha donde se realizan las actividades físicas; un campo deportivo y agua potable. Cuenta con energía eléctrica, dirección, sala de cómputo, aulas con clima y cortinas, mesas binarias; televisión, escritorios, pizarrón, ventiladores y 20 computadoras.

En las actividades, aunque tienden a desesperarse los docentes cuando alguien no trabaja al mismo ritmo que la mayoría, regularmente si se trata de realizar ejercicios físicos antes de iniciar las clases para mantener relajado y concentrado al grupo, les agrada ser el centro de atención, sin embargo, las técnicas de enseñanza se carecen de poca participación y motivación y que no se están ejerciendo a cómo debe de ser de acuerdo al momento y situación de cada grupo. Los alumnos Muestran habilidades sociales y adecuadas de interacción dentro y fuera del grupo.

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