Educacion

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Luego de leer la unidad realice las siguientes actividades:

- Investiga en tres fuentes bibliográficas los conceptos fundamentales de la educación a distancia y redacte un informe a partir de lo investigado.

MIGUEL CASAS ARMENGOL (1982: 11)

El término educación a distancia cubre un amplio espectro de diversas formas de estudio y estrategias educativas, que tienen en común el hecho de que ellas no se cumplen mediante la tradicional contigüidad física continua, de profesores y alumnos en locales especiales para fines educativos; esta nueva forma educativa incluye todos los métodos de enseñanza en los que debido a la separación existente entre estudiantes y profesores, las fases interactiva y pre-activa de la enseñanza son conducidas mediante la palabra impresa, y/o elementos mecánicos o electrónicos.

JOSÉ LUIS GARCÍA LLAMAS (1986: 10):

La educación a distancia es una estrategia educativa basada en la aplicación de la tecnología al aprendizaje sin limitación del lugar, tiempo, ocupación o edad de los estudiantes. Implica nuevos roles para los alumnos y para los profesores, nuevas actitudes y nuevos enfoques metodológicos.

BORGE HOLMBERG (1977: 9-10)

El término de “educación a distancia” cubre las distintas formas de estudio a todos los niveles que no se encuentran bajo la continua, inmediata supervisión de los tutores presentes con sus estudiantes en el aula, pero que sin embargo, se benefician de la planificación, guía y seguimiento de una organización tutorial. En su trabajo (1985: 1-3), Educación a distancia: situación y perspectivas, Holmberg pormenoriza los rasgos más característicos de la educación a distancia de la siguiente manera:

- Elabora las actividades de auto evaluación de la unidad I páginas 43, 44 y 45 del manual de educación a distancia.

Los sistemas de los centros de educación a distancia tiene como finalidad atender una población adulta que aprende y se manifiesta de manera diferente al niño y al joven en la educación el alumno adulto es capacitado de acuerdo a sus valores y aprenderes y los estímulos diariamente obtenidos , así también hacer responsable de su propio proceso de aprendizaje.

El aprendizaje a distancia potencia en el alumno la facultad de aprender bien, por que aprender no es memorizar fragmentos, textos inconexión sino que significa aprender y para eso es necesario que se de un proceso de comprensión de todo aquello que se ha leído , un proceso de análisis a los términos aprendidos a la realidades o situaciones cotidianas.

La educación a distancia tiene la necesidad de definir su estrategia psicopedagógicas entorno a este elemento, estrategia que deben aparecer no solo

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