El Supermercado

Unidad didactica .. "El supermercado" : Nivel Inicial

Unidad didáctica

Tema: “el supermercado de la esquina del jardín”

Sección: primera

Duración aproximada: 9 días

Fundamentación:

- La elección de esta unidad didáctica se debe, al interés de los niños, que se pudo observar en el área de dramatización a la hora del juego en sectores, es por ello que se eligió como recorte de la realidad al supermercado en donde se podrán realizar experiencias directas, trabajar desde la salud y la buena alimentación.

Objetivos:

 Área de matemática: que los niños logren:

• Aproximarse a las formas geométricas, las mediciones y las medidas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares.

 Área el ambiente natural y social que los niños logren:

• Acercarse a un contexto conocido y así puedan acceder a otros desconocidos.

• Resolver breves y sencillas situaciones problemáticas,

• Buscar información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.

 Área de prácticas del lenguaje que los niños logren:

• Hablar espontáneamente en la propia variedad lingüística,

• Que tengan en cuenta, el o los destinatarios y el contexto de referencia y así mejorar sus interacciones comunicativas.

Contenidos:

 Área de matemática:

• Medida: comparación de longitudes, capacidades y peso de algunos productos del supermercado.

• Formas geométricas: exploración de las características de las formas geométricas, distinguiéndolas según sus características. (cuadrado, rectángulos.)

 Área de ambiente social y natural

• Vida social: los trabajos realizados en el supermercado.

• Los objetos: características y funciones sociales en el supermercado.

• El cuidado de la salud: triangulo alimenticio a través de imágenes.

 Área de la práctica del lenguaje

• Hablar y escuchar:

- Conversación sobre la experiencia compartida por el grupo.

- Confrontación de opiniones.

- Solicitud de permiso.

- Saludo y agradecimiento.

• Lectura y escritura:

- Intercambio con el maestro de lo que se ha escuchado leer.

Actividades a llevar a cabo:

• A partir de una merienda realizada con los niños se intercambia conocimientos sobre la procedencia y adquisición de los comestibles compartidos.

• Se cuestionara a los niños sobre que supermercado conocen:

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