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Formulación y evaluación de Proyecto.


Enviado por   •  6 de Diciembre de 2017  •  Tarea  •  717 Palabras (3 Páginas)  •  199 Visitas

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Descripción del proceso del proyecto evaluado.

Nicolás Tanco Ortega.

Formulación y evaluación de Proyecto.

Instituto IACC

08-09-2017


Desarrollo

I.- Según lo pedido en las instrucciones, a continuación, se realiza ficha de proceso.

Proceso

Operación de poda

Objetivo

Sacar y eliminar ramas que no son útiles ni tampoco ayudan a producción.

Límite de proceso

Trabajo en terreno con supervisión, Verificación del trabajo desarrollado, Proceso de reclutamiento de personal, se le pagara al personal de manera diaria.

Duración

Dia normal de trabajo 08:00 a 18:00 hrs

Tipo

Actores

Operadores de tractores, podadores y supervisores de terreno

Precondiciones

Para iniciar este proceso primeramente tenemos que tener la plantación lista y se pueda comenzar el proceso de poda, en este proceso están involucrados los obreros encargados de podar como también los supervisores

Descripción

Primeramente, se recluta y selecciona al personal, para posteriormente negociar la remuneración diaria de su día trabajado, posterior a eso se dan las instrucciones para comenzar las tareas a realizar y se comienza la labor.

Documento

Los documentos básicos que deben quedar como registros son la negociación y el acuerdo del valor negociado. Como también hoja de producción,

Salida de actividad

Tener y realizar seguimiento de la productividad de cada trabajador, verificación de calidad del trabajo

Proceso siguiente

Analizar la información obtenida en terreno, verificación de herramientas.

Producto del Proceso

Podar árboles y tierra de hoja como un sub producto.

Clientes internos

Dueños y supervisores

Clientes externos

Trabajadores agrícolas y temporeros.

Proveedores internos

Ventas, bodegueros

Proveedores externos

Empresa productora de semillas

II .- Flujo de procesos.[pic 1][pic 2]

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III.- Identificar la cantidad de recursos participantes del proceso y su función.

3.1 Recurso Humano.

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